توانمندسازی کودکان استثنایی

نقش حاکمیت حقوق عاطفی در خانواده بر سلامت زیستی و روانی فرزندان

10.22034/ceciranj.2024.216729

• سخن سردبیر
• اصل مقاله 514.83 K

واکاوی و کشف مشکلات آموزشی، رفاهی، فرهنگی و اجتماعی دانشجویان نابینا به منظور آگاه سازی اعضای جامعه دانشگاهی

صفحه 1-13

10.22034/ceciranj.2024.216730

سکینه فرخیان، محمد عاشوری

• مشاهده مقاله
• اصل مقاله 1.12 M

تدوین بسته آموزشی ادراکی-شناختی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان نارساخوان

صفحه 14-25

10.22034/ceciranj.2024.467946.1886

آسیه شاهوردی شهرکی، محمد قاسمی پیربلوطی، احمد غضنفری

• مشاهده مقاله
• اصل مقاله 1.12 M

مقایسه نیمرخ شناختی دانش‌آموزان با اختلال خواندن، اختلال ریاضی و دانش‌آموزان بهنجار بر اساس مؤلفه‌های هوش آزمای تهران- استنفورد بینه

صفحه 26-36

10.22034/ceciranj.2024.450441.1852

علی شریفی، سالار فرامرزی، محدثه عرفانی نسب، فرامرز آسنجرانی

• مشاهده مقاله
• اصل مقاله 1.06 M

پیش‌بینی بهزیستی روان‌شناختی بر اساس تاب‌آوری و حمایت اجتماعی ادراک شده در مادران کودکان آهسته‌گام

صفحه 37-49

10.22034/ceciranj.2024.467076.1884

سیده سمیه جلیل‌آبکنار

• مشاهده مقاله
• اصل مقاله 1.27 M

اثربخشی بازی‌درمانی آدلری بر مشکل‌های رفتاری برون‌سازی شده و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص

صفحه 50-60

10.22034/ceciranj.2024.457047.1862

فاطمه رضایی آلمانقدیم، پریسا پورمحمد

• مشاهده مقاله
• اصل مقاله 1.03 M

اثربخشی برنامه تمرینی یکپارچگی حسی ـ حرکتی مبتنی بر رویکرد حس بازی بر تجسم فضایی و مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان با اختلال یادگیری

صفحه 61-75

10.22034/ceciranj.2024.470125.1890

هانیه قاسمیان مقدم، حسن محمدزاده

• مشاهده مقاله
• اصل مقاله 948.38 K