توانمندسازی کودکان استثنایی

توانمندسازی کودکان استثنایی

                         Journal Metrics

تعداد دوره‌ها 13
تعداد شماره‌ها 48
تعداد مقالات 409
تعداد نویسندگان 878
تعداد مشاهده مقاله 532,111
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 350,139
نسبت مشاهده بر مقاله 1301
نسبت دریافت فایل بر مقاله 856.09
تعداد مقالات ارسال شده 1,105
درصد پذیرش 20
زمان پذیرش (روز) 60
تعداد پایگاه های نمایه شده 11
تعداد داوران 70

نشریه علمی پژوهشی توانمند سازی کودکان استثنایی فصلنامه ای  است که از روش داوری دوسو ناشناس استفاده می کند  و مقالاتی با کیفیت بالا در زمینۀ آموزش و پرورش و توانمندسازی کودکان و نوجوانان استثنایی و مسائل مرتبط با خانواده های ایشان و از سوی انجمن علمی کودکان استثنایی منتشر می‌کند. نشریه علمی پژوهشی توانمند سازی کودکان استثنایی یک نشریه با دسترسی باز است که انواع مقالات علمی پژوهشی و کاربردی را منتشر می کند. این نشریه در بررسی و انتشار مقالات علمی از اصول و معیارهای کمیته اخلاق نشر (COPE) پیروی می نماید. همه مقالات ارسالی توسط نرم افزار مشابهت یاب همیاب بررسی می شوند تا از اصالت آنها اطمینان حاصل شود. (مطالعه بیشتر...) 

 

 

شماره جاری: دوره 17، شماره 3 - شماره پیاپی 56، پاییز 1405 

ابر واژگان

  • مهارت‌های اجتماعی
  • کارکردهای اجرایی
  • اضطراب
  • آهسته‌گام
  • اختلال یادگیری
  • رضامندی زوجیت
  • حافظه فعال
  • نارساخوانی
  • تاب‌آوری
  • کیفیت زندگی
  • سلامت روان
  • سازگاری اجتماعی
  • مشکلات رفتاری
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • هوش هیجانی
  • اختلال یادگیری خاص
  • پیشرفت تحصیلی
  • تنظیم هیجان
  • پرخاشگری
  • کودکان
  • اختلال خواندن
  • اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی
  • فرزندپروری
  • آهسته گام
  • افسردگی
  • اختلال یادگیری ویژه
  • نوجوانان
  • اختلال رفتاری
  • آسیب بینایی
  • تعامل والد-کودک
  • سازگاری
  • عملکرد تحصیلی
  • تیزهوش
  • مهارت اجتماعی
  • اضطراب امتحان
  • اختلال کم‌توجهی/ بیش‌فعالی
  • اختلال نافرمانی مقابله‌ای
  • مادران
  • ذهن‌آگاهی
  • نوجوان
  • خودکارآمدی
  • عزت‌نفس
  • همدلی
  • اختلال طیف اتیسم
  • یکپارچگی حسی
  • برنامه فرزندپروری مثبت
  • اختلال طیف خودمانده
  • استرس
  • ناگویی هیجانی
  • توجه
  • خودتنظیمی
  • سلامت عمومی
  • رضایت از زندگی
  • اختلال طیف اُتیسم
  • دانش‌آموزان تیزهوش
  • مهارت‌های ارتباطی
  • اختلال سلوک
  • اتیسم
  • آسیب شنوایی
  • مادران کودکان آهسته‌گام
  • توان‌بخشی شناختی
  • مهارت‌های حرکتی
  • اختلال اضطراب فراگیر
  • نوجوانان تیزهوش
  • خانواده‌محور
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • دانش‌آموزان نابینا
  • بازداری پاسخ
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • رضایت زناشویی
  • کم‌توان ذهنی
  • اختلال کم‌توجهی و بیش‌فعالی
  • ذهن آگاهی
  • نشانگان داون
  • اختلالات رفتاری
  • اختلال‌های یادگیری ویژه
  • والدین
  • دانش‌آموزان آهسته‌گام
  • خودپنداره تحصیلی
  • اُتیسم
  • دانش‌آموزان با آسیب شنوایی
  • خلاقیت
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • حرمت خود
  • کاشت حلزون
  • احساس تنهایی
  • بازی‌درمانی
  • دلبستگی
  • نوجوانان آهسته‌گام
  • کودکان آهسته‌گام
  • اوتیسم
  • مشکلات یادگیری
  • اعتباریابی
  • نارساخوان
  • اثربخشی
  • روش چندحسی
  • تحمل پریشانی
  • نشخوار فکری
  • بازی‌درمانی گروهی
  • دانش‌آموزان سرآمد
  • دانش‌آموزان آهسته‌گام با نشانگان داون
  • توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای
  • تصمیم‌گیری پرخطر
  • اختلال هماهنگی رشدی
  • حساسیت اضطرابی
  • حافظۀ فعال
  • خودمانده
  • سبک‌های مقابله‌ای
  • خلاقیت هیجانی
  • جنسیت
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • نگرش اجتماعی
  • حل مسئله
  • کیفیت زندگی مادران کودکان با ناتوانایی جسمی – حرکتی
  • خود شفقت‌ورزی
  • هنردرمانی
  • مدیریت خشم
  • مهارت خواندن
  • کودکان آهسته گام
  • پدیدارشناسی
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • بازی‌های رایانه‌ای
  • درمان فراشناختی
  • همدلی شناختی
  • رفتارهای چالشی
  • نگرش‌های ناکارآمد
  • ریاضیات
  • درمان فراتشخیصی یکپارچه
  • دانش‌آموزان دیرآموز
  • سرزندگی تحصیلی
  • دارایی‌های تحولی
  • حمایت اجتماعی ادراک شده
  • مهارت‌ زندگی
  • سخت‌رویی
  • خودتنظیمی هیجانی
  • مشکلات خواب
  • آموزش تاب‌آوری مبتنی بر معنویت اسلامی
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • ناتوانی یادگیری
  • برنامه گروهی فرزند پروری مثبت
  • سبک زندگی
  • تجارب زیسته
  • نارسایی توجه
  • دیابت نوع یک
  • هوش شناختی
  • دانشجویان نابینا
  • برنامۀ پاسپورت
  • روان‌درمانی مثبت‌نگر
  • ناتوانی‌های یادگیری
  • کم‌توجهی
  • سرطان
  • حافظه کاری
  • نظریه ذهن
  • توجه انتخابی
  • ناشنوا
  • سلامت روانی
  • افکار خودآیند منفی
  • آموزش مهارت‌های ارتباطی
  • کودک آهسته‌گام
  • امید به زندگی
  • تنظیم شناختی هیجان
  • مشکلات هیجانی رفتاری
  • محبوبیت والدین
  • طرحواره‌درمانی
  • عزت نفس
  • خودپنداره
  • عملکرد انعکاسی
  • اختلال نوشتن
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • نشاط ذهنی
  • خودنظارتی توجه
  • انگیزش تحصیلی
  • آموزش ذهن‌آگاهی کودک‌محور
  • تاب آوری
  • اجتناب شناختی
  • کودک آهسته گام
  • دانش‌آموزان نارساخوان
  • توانبخشی شناختی
  • رشد اجتماعی
  • بازی درمانی
  • تعامل والد- کودک
  • رفتارهای کلیشه‌ای
  • روایی
  • ادراک بینایی
  • درک مطلب خواندن
  • تشخیص زودهنگام
  • آموزش خلاقیت
  • خودکنترلی
  • تنیدگی
  • بخشایشگری
  • اضطراب اجتماعی
  • موسیقی‌درمانی
  • بهزیستی روانی
  • تعاملات اجتماعی
  • تعامل اجتماعی
  • زمان واکنش
  • نظم‌جویی شناختی هیجان
  • سلامت‌روان
  • پایایی