نویسنده = %DA%A9%DB%8C%D9%88%D8%A7%D9%86 %DA%A9%D8%A7%DA%A9%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C%DB%8C
اثربخشی برنامۀ آموزش حل مسئله خانواده‌محور بر تعاملات ارتباطی دانش‌آموزان آهسته-گام با نشانگان

دوره 13، شماره 3، مهر 1401، صفحه 10-1

10.22034/ceciranj.2022.342037.1660

مریم صیدی؛ غلامعلی افروز؛ لیلا کاشانی وحید؛ علی اکبر ارجمندنیا؛ کیوان کاکابرایی