آبکنار، سمیه.، عاشوری، محمد و افروز، غلامعلی (1392). اثربخشی آموزش رفتارهای اجتماعی بر بهبود مهارتهای اجتماعی نوجوانان کمتوان ذهنی. فصلنامۀ توانبخشی. 14(3)، 31-40.
ابارشی، زهره، طهماسبیان، کارینه، مظاهری، محمدعلی و پناغی، لیلی (1388). تأثیر آموزش برنامۀ ارتقای روانی اجتماعی کودک از طریق بهبود تعامل مادر کودک بر خوداثرمندی والدگری و رابطۀ مادر و کودک زیر سه سال. فصلنامۀ علمی-پژوهشی پژوهش در سلامت روانشناختی، 3(3)،50-52.
افروز، غلامعلی (1388). مقدمهای بر روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی. چاپ بیستوششم. تهران: دانشگاه تهران.
پورمحمدرضا تجریشی، معصومه، عاشوری، محمد، افروز، غلامعلی، ارجمندنیا، علیاکبر و غباریبناب، باقر (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش برنامۀ والدگری مثبت بر تعامل مادر با کودک کمتوان ذهنی. مجلۀ توانبخشی، 16(۲)، ۱۲۸-۱۳۷.
تجریشی، معصومه، عاشوری، محمد، افروز، غلامعلی، ارجمندنیا، علیاکبر و غباری بناب، باقر (1394). اثربخشی آموزش برنامۀ والدگری مثبت بر تعامل مادر با کودک کمتوان ذهنی. فصلنامۀ توانبخشی، 2(16)، 129-131.
جلیل آبکنار، سیده سمیه، موللی، گیتا و ادیب سرشکی، نرگس (1390). مقایسۀ اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و شناختی-فراشناختی مبتنی بر مهارتهای حل مسئلۀ ریاضی در دانشآموزان دختر کمتوان ذهنی پایۀ سوم راهنمایی. آرشیو توانبخشی، 12(4)، 57-67.
خدابخشی کولایی، آناهیتا، شاهی، عبدالستار، نویدیان، علی و مصلینژاد، لیلی (1394). اثربخشی آموزش برنامۀ والدگری مثبت به مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیشفعالی در کاهش مشکلات برونیسازیشدۀ کودک. اصول بهداشت روانی، 17(3)، 137-143.
شکوهی یکتا، محسن، اکبری زردخانه، سعید، پرند، اکرم، محمودی، مریم و مشروطی، پریسا (۱۳۹۵). تأثیر آموزش حل مسئله به مادران بر فرایندهای خانوادگی و شیوههای فرزندپروری آنها. فصلنامۀ سلامت روان کودک، 3(۱)، ۲۹-۴۰.
شکوهی یکتا، محسن، اکبری زردخانه، سعید و جمالی، عبدالله (۱۳۹۵). آموزش برنامۀ تربیت کودک اندیشمند به مادران و تأثیر آن بر خشم و رابطه با فرزندان. آسیبشناسی، مشاوره و غنیسازی خانواده، 2(۱)، ۱-۱۴.
شکوهی یکتا، محسن، اکبری زردخانه، سعید و سهرابپور، غلامرضا (۱۳۹۴). اثربخشی کارگاه آموزشی کودک اندیشمند بر شیوههای فرزندپروری والدین و مشکلات رفتاری کودکان پیشدبستانی. فصلنامۀ سلامت روان کودک، 2(۳)، ۹-۱۹.
شکوهی یکتا، محسن، شریفی، علی و معتمدیگانه، نگین (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسئله بر تعامل والد-کودک. مجلۀ روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی، 12(45)، 3-14.
شکوهی یکتا، محسن و قاسمزاده، سوگند (۱۳۹۹). اثربخشی آموزش برنامۀ تربیت کودک اندیشمند بر حلمسئله و خودکارآمد پنداری والدگری. فصلنامۀ علمی-پژوهشی علوم روانشناختی، 19(۸۸)، ۴۱۳-۴۲۰.
طاهری، فاطمه، ارجمندنیا، علیاکبر و افروز، غلامعلی (1397). اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر ارتباط والدین با کودک آهستهگام. نشریۀ توانمندسازی کودکان استثنایی، 9(2)، 111-121.
محمدخان کرمانشاهی، سیما، ونکی، زهره، احمدی، فضلالله، آزادفلاح، پرویز و کاظمنژاد، انوشیروان (1385). تجربیات مادران از داشتن کودک عقبماندۀ ذهنی. مجلۀ توانبخشی، 21(3)، 26-33.
