Zadkhot,L , Estaki,M and kochak,R . (2015). اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی. Empowering Exceptional Children, 6(4), 27-41.
MLA
Zadkhot,L , , Estaki,M , and kochak,R . "اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی", Empowering Exceptional Children, 6, 4, 2015, 27-41.
HARVARD
Zadkhot L, Estaki M, kochak R. (2015). 'اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی', Empowering Exceptional Children, 6(4), pp. 27-41.
CHICAGO
L Zadkhot, M Estaki and R kochak, "اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی," Empowering Exceptional Children, 6 4 (2015): 27-41,
VANCOUVER
Zadkhot L, Estaki M, kochak R. اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی. Empowering Exceptional Children. 2015;6(4):27-41 (In Persian).
