Zadkhot,L. , Estaki,M. and kochak,R. (2015). اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی. Empowering Exceptional Children, 6(4), 27-41.
MLA
Zadkhot,L. , , Estaki,M. , and kochak,R. . "اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی", Empowering Exceptional Children, 6, 4, 2015, 27-41.
HARVARD
Zadkhot L., Estaki M., kochak R. (2015). 'اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی', Empowering Exceptional Children, 6(4), pp. 27-41.
CHICAGO
L. Zadkhot, M. Estaki and R. kochak, "اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی," Empowering Exceptional Children, 6 4 (2015): 27-41,
VANCOUVER
Zadkhot L., Estaki M., kochak R. اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی. Empowering Exceptional Children, 2015; 6(4): 27-41.
