1
دکتری تخصصی روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، استاد ممتاز دانشگاه تهران
2
دکتری تخصصی روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشیار دانشگاه تهران
3
دکتری تخصصی روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، استادیار دانشگاه شهید رجائی
4
کارشناس ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران
چکیده
پژوهش حاضر، به بررسی اثربخشی مهارت حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران پرداخته است. در این پژوهش از روش تحقیق آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. ابزار جمعآوری دادهها در این پژوهش پرسشنامه حل مسئله دزوریلا و گلدفریدو پرسشنامه نگرشسنج است. جامعه آماری این پژوهش کلیهی دختران بزهکار مقیم کانون اصلاح و تربیت شهر تهران بودهاند. نمونه آن 32 نفر از بزهکارانی که کمترین نمرات را گرفتند، و با روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شده و در هر گروه آزمایش (16) و گواه(16) نفر جایگزین شدهاند. برای تحلیل دادههای گروه آزمایش علاوه بر روش آمار توصیفی، از تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد و سطح معنیداری در این تحقیق در نگرش اجتماعی (05/0> P) است. یافتههای حاصل از این پژوهش نشان داد، که آموزش مهارت حلمسئله موجب بهبود نگرش اجتماعی و افزایش مهارت حل مسئلهی دختران بزهکار گروه آزمایش میشود.
افروز,غلامعلی , اجمندنیا,علی اکبر , حمیدی,فریده و برهان,اعظم . (1394). اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران. توانمندسازی کودکان استثنایی, 6(3), 107-118.
MLA
افروز,غلامعلی , , اجمندنیا,علی اکبر , , حمیدی,فریده , و برهان,اعظم . "اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران", توانمندسازی کودکان استثنایی, 6, 3, 1394, 107-118.
HARVARD
افروز غلامعلی, اجمندنیا علی اکبر, حمیدی فریده, برهان اعظم. (1394). 'اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران', توانمندسازی کودکان استثنایی, 6(3), pp. 107-118.
CHICAGO
غلامعلی افروز, علی اکبر اجمندنیا, فریده حمیدی و اعظم برهان, "اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران," توانمندسازی کودکان استثنایی, 6 3 (1394): 107-118,
VANCOUVER
افروز غلامعلی, اجمندنیا علی اکبر, حمیدی فریده, برهان اعظم. اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران. توانمندسازی کودکان استثنایی. 1394;6(3):107-118.
