انجمن علمی کودکان استثنایی ایران توانمندسازی کودکان استثنایی 2588-3488 15 4 2025 02 19 The Effect of Self-compassion Training on the Suicidal Thoughts and Experiential Avoidance of Parents with Physical Disabilities Children تأثیر آموزش خودشفقت‌ ورزی بر افکار خودکشی‌ و اجتناب تجربه‌ای والدین با فرزند کم‌توانی جسمی- حرکتی 51 61 218036 10.22034/ceciranj.2025.459668.1875 FA جهانگیر کرمی دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. 0000-0001-7325-0922 افشین طهماسبی کله کبودی دانشجوی کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. 0009-0000-2634-7668 Journal Article 2024 05 27 The purpose of this study was to investigate the effect of self-compassion training on suicidal thoughts and experiential avoidance of parents with children with physical disabilities.The research was quasi-experimental with a pretest/posttest design and a control group.The statistical population of the study included all parents with children with physical and motor disabilities covered by the welfare of Kermanshah in 2023. Among them, 20 people (16 women and 4 men) were selected using convenience sampling and randomly assigned to experimental and control groups (10 people in each group). The tools used included suicide ideation scale (BSSI) and acceptance and action questionnaire (AAQ-II). The experimental group underwent eight 90-minute sessions of self-compassion training based on Gilbert's protocol, and the control group did not receive any program. Data analysis was done by SPSS-24 software using univariate analysis of covariance.The results showed that self-compassion training has an effect on reducing suicidal thoughts and experiential avoidance of parents with children with physical disabilities (P<0.001). Therefore, self-compassion can be used to prevent suicide and also to increase the acceptance of feelings and emotions of parents with children with physical disabilities.   هدف از این پژوهش بررسی تأثیر آموزش خود شفقت‌ورزی بر افکار خودکشی و اجتناب تجربه‌ای والدین دارای فرزند کم‌توان  جسمی- حرکتی بود. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی والدین دارای فرزند کم‌توان جسمی- حرکتی تحت پوشش بهزیستی کرمانشاه  در سال 1402 بود که از بین آنان تعداد 20 نفر (16 زن و 4 مرد) به طور در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند (هر گروه 10 نفر). ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس ایده‌پردازی خودکشی <strong>(</strong>BSSI) و پرسشنامه پذیرش و عملAAQ- II) ) بود. گروه آزمایش ۸ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای تحت آموزش خود شفقت‌ورزی بر اساس پروتکل گیلبرت قرار گرفتند و گروه گواه برنامه‌ای دریافت نکرد. تجزیه و تحلیل اطلاعات توسط نرم‌افزار SPSS-24 و با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیری انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش خود شفقت‌ورزی بر کاهش افکار خودکشی و اجتناب تجربه‌ای  والدین دارای فرزند با کم توانی جسمی- حرکتی تأثیر دارد (001/0>P) . بنابراین جهت پیشگیری از خودکشی و همچنین افزایش‌پذیرش احساسات و هیجانات والدین دارای فرزند با کم توانی جسمی- حرکتی می‌توان از خود شفقت‌ورزی استفاده کرد‌. https://www.ceciranj.ir/article_218036_4ed4fc6c11eed73f9d648e4a3580de7b.pdf