آقاجانی، ساجده اثربخشی مداخله مبتنی بر یکپارچگی حسی بر مشکلات دستخط دانشآموزان آهستهگام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 67-78]
ا
احمدی، رضا اثربخشی بستهی آموزشی یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روانشناختی بر توجه پایدار و سرعت پردازش دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-48]
ارجمند نیا، علی اکبر مقایسه اثربخشی سیستم ارتباط مبادله تصویر و آموزش گفتار بر رشد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف خودمانده بدون کلام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 1-13]
اردلان، نیما تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
اساسه، مریم مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
اسمعیل زاده روزبهانی، آزاده اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
امیدی خانکهدانی، مجید اثربخشی برنامه آشنایی با تحول نوجوان بر سبکهای تربیتی و ارتباط مادر با فرزند دختر [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
ب
بدری بگه جان، سحر اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
بهرامی، عبدالله اثربخشی درمان فراشناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 66-76]
پ
پورطالب، نرگس اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
ت
ترکاشوند، علی ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی داراییهای تحولی در دانش آموزان با مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 27-41]
ترکاشوند، علی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزیابی خودتنظیمی کودکان: شواهدی از کودکان با و بدون مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 40-54]
تقوایی نیا، علی اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی کودکمحور بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 55-70]
ج
جوبانیان، فرحناز اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
ح
حاج حسینی، منصوره تدوین و اعتباریابی مداخله فرزندپروری مبتنی بر نقاط قوت برای گروه مادران با فرزند دارای اختلال نقص توجه/فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 38-51]
حسن زاده، سعید مقایسه اثربخشی سیستم ارتباط مبادله تصویر و آموزش گفتار بر رشد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف خودمانده بدون کلام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 1-13]
حسنی ابهریان، پیمان اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر حافظه کاری و شاخصهای روانشناختی کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 13-24]
حسینی، سید روحالله مقایسه سبکهای حل مسئله، سرسختی روانشناختی، سلامت عمومی و رضامندی زناشویی بین والدین کودکان با و بدون فلج مغزی [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 91-105]
حسینی جوینی، سیده پگاه تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شناسایی و تنظیم هیجانات در کودکان دوره دبستان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 75-87]
حسینی طاری، زهرا سادات تدوین و اعتباریابی مداخله فرزندپروری مبتنی بر نقاط قوت برای گروه مادران با فرزند دارای اختلال نقص توجه/فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 38-51]
حکیمی راد، الهام تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شناسایی و تنظیم هیجانات در کودکان دوره دبستان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 75-87]
خ
خانزاده، عباسعلی حسین اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
خداداده، راهین اثربخشی آموزش حلمسئله خانواده محور بر اضطراب دانشآموزان در معرض آسیب [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 79-90]
خسروجاوید، مهناز اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
د
داداش زاده، مجید اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
دادمهر، علی اصغر اثربخشی مداخله مبتنی بر یکپارچگی حسی بر مشکلات دستخط دانشآموزان آهستهگام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 67-78]
درزی، محمد تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
ر
رئیسی، مریم اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی کودکمحور بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 55-70]
رحمانی، مرضیه فراتحلیل میزان اثربخشی یادگیری اجتماعی هیجانی در دانشآموزان کمشنوا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-12]
رزمی، مهسا ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزیابی خودتنظیمی کودکان: شواهدی از کودکان با و بدون مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 40-54]
رستمی، رضا اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر حافظه کاری و شاخصهای روانشناختی کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 13-24]
رسولزاده طباطبایی، سید کاظم مقایسه سبکهای حل مسئله، سرسختی روانشناختی، سلامت عمومی و رضامندی زناشویی بین والدین کودکان با و بدون فلج مغزی [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 91-105]
رضائی، سعید تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
رضایی، سعید تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
رنجبر، سروش اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
ز
زینالعابدین، لیلا تدوین برنامه آموزشی تمرینهای شناختی تعاملی دستی- رایانهای مبتنی بر رویکرد عصب روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه کاری کودکان با اختلال عصبتحولی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 25-36]
س
سعید منش، محسن اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تابآوری و خودتنظیمی نوجوانان با نارسایی توجه/ فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 13-23]
ش
شاکرینیا، ایرج اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
شاویسی، سینا مقایسه اثربخشی سیستم ارتباط مبادله تصویر و آموزش گفتار بر رشد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف خودمانده بدون کلام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 1-13]
شجاعی، ستاره اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر توجه و مهارت ارتباطی کودکان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 52-65]
شریفی، طیبه اثربخشی بستهی آموزشی یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روانشناختی بر توجه پایدار و سرعت پردازش دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-48]
شریفی درآمدی، پرویز تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی برنامه آشنایی با تحول نوجوان بر سبکهای تربیتی و ارتباط مادر با فرزند دختر [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
شهبازی، ایمان مقایسه اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم و برنامه سانرایز بر کارکرد تحولی خانواده در کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 49-61]
ص
صیدی، مریم اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خانواده محور بر تعامل والدینی دانشآموزان کمتوان یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 83-94]
ض
ضیامنش، مونا اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
ط
طباطبایی، سید موسی اثربخشی درمان فراشناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 66-76]
ع
عاشوری، محمد فراتحلیل میزان اثربخشی یادگیری اجتماعی هیجانی در دانشآموزان کمشنوا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-12]
عراقی، محسن اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تابآوری و خودتنظیمی نوجوانان با نارسایی توجه/ فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 13-23]
علی آبادی، عاطفه اثربخشی درمان فراشناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 66-76]
علیمحمدی، عسگر تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
عمادیان، سیده علیا مقایسه اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم و برنامه سانرایز بر کارکرد تحولی خانواده در کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 49-61]
غ
غباری بناب، باقر اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
ف
فتح آبادی، روح الله اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
فرامرزی، سالار اثربخشی مداخله مبتنی بر یکپارچگی حسی بر مشکلات دستخط دانشآموزان آهستهگام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 67-78]
فراهانی سپهر، فرنوش تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
فیروزی، محمدرضا اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی کودکمحور بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 55-70]
فیروزی، منیژه فیروزی اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
ق
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامه آشنایی با تحول نوجوان بر سبکهای تربیتی و ارتباط مادر با فرزند دختر [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
قاسم زاده، سوگند تحلیل افتراقی اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشی و ناتوانیهای یادگیری خاص برمبنای نمرات ترکیبی شناختی هوشآزمای استنفورد- بینه (نسخه پنجم) [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 14-27]
قمرانی، امیر ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزیابی خودتنظیمی کودکان: شواهدی از کودکان با و بدون مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 40-54]
ک
کاشانی وحید، لیلا مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خانواده محور بر تعامل والدینی دانشآموزان کمتوان یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 83-94]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی آموزش حلمسئله خانواده محور بر اضطراب دانشآموزان در معرض آسیب [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 79-90]
کرد نوقابی، رسول تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
م
محمدی، عاطفه اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
محمدی فیض آبادی، عاطفه اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
مرادی، منوچهر مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
مهدیان، زهره تدوین برنامه آموزشی تمرینهای شناختی تعاملی دستی- رایانهای مبتنی بر رویکرد عصب روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه کاری کودکان با اختلال عصبتحولی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 25-36]
موسی نژاد، الناز اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
میدانشاهی، زهرا اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر توجه و مهارت ارتباطی کودکان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 52-65]
مینایی، اصغر تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
ن
نجات، پگاه تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شناسایی و تنظیم هیجانات در کودکان دوره دبستان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 75-87]
نجات زادگان عیدگاهی، زهرا مقایسه سبکهای حل مسئله، سرسختی روانشناختی، سلامت عمومی و رضامندی زناشویی بین والدین کودکان با و بدون فلج مغزی [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 91-105]
نصرتی، فاطمه اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
نقش، زهرا تدوین و اعتباریابی مداخله فرزندپروری مبتنی بر نقاط قوت برای گروه مادران با فرزند دارای اختلال نقص توجه/فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 38-51]
نوریزاده واحد دهکردی، اکرم اثربخشی بستهی آموزشی یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روانشناختی بر توجه پایدار و سرعت پردازش دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-48]
نوع ایران، مریم اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
نیساری، فرشته اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر حافظه کاری و شاخصهای روانشناختی کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 13-24]
نیکخو، فاطمه تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
و
وکیلی، سمیرا تدوین برنامه آموزشی تمرینهای شناختی تعاملی دستی- رایانهای مبتنی بر رویکرد عصب روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه کاری کودکان با اختلال عصبتحولی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 25-36]
ی
یارمحمدی واصل، شهریار تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
یخچالی، مرجان مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
یعقوبی، ابوالقاسم تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
