آبشناسان، سمیرا اثربخشی برنامه یکپارچه پاسخمحور با تکیه برهشیاری در لحظه بر فضای عاطفی خانواده کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 59-50]
آخوندی یامچی، فیروزه اثربخشی استفاده از ابزارهای هوشمند بر بهبود اختلالات خواندن و درک مطلب کودکان آهستهگام [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 83-94]
آذین فر، لیلا اثربخشی آموزش تئوری ذهن بر تنظیم هیجان و مهارتهای اجتماعی در کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-23]
آریاپوران، سعید ارتباط تعامل مادر-کودک با نشانههای اختلالهای اضطرابی در کودکان ناشنوا و نیمهشنوا [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 51-63]
آساره، مینا اثربخشی آموزش حلمسئله بینفردی بر مهارتهای اجتماعی و عزتنفس نوجوانان آهسته گام [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 75-87]
آسنجرانی، فرامرز مقایسه نیمرخ شناختی دانشآموزان با اختلال خواندن، اختلال ریاضی و دانشآموزان بهنجار بر اساس مؤلفههای هوش آزمای تهران- استنفورد بینه [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 26-36]
آقاجانی، ساجده اثربخشی مداخله مبتنی بر یکپارچگی حسی بر مشکلات دستخط دانشآموزان آهستهگام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 67-78]
آقاجانی، سیف اله مدلیابی علّی نشانههای کمتوجهی/ بیشفعالی کودکان بر مبنای ویژگیهای شخصیتی منش و تکانشگری مادران: نقش واسطهای سبکهای فرزندپروری [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-15]
آقاعلی طاری، شادی اثربخشی شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی و مشکلات خواب دانشآموزان دختر دارای اختلال افسردگی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 1-12]
آقا یوسفی، علیرضا اثربخشی برنامه ایمنسازی روانی بر سلامت عمومی و پرخاشگری مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیشفعالی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 95-103]
آقایی، اصغر اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلر- درایکورس بر تنظیم هیجان و تعامل والد- فرزندی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی* [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 37-49]
آقایی، اصغر مقایسه اثربخشی بستهی ارتباطی والد-کودک با درمان تعامل والد-کودک بر اختلالات عاطفی و رفتاری و استواری کودکان با اختلال کمتوجهی بیشفعالی: مطالعه موردی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 21-11]
آقایی، حکیمه تأثیر اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حمایت اجتماعی ادراک شده، انعطاف-پذیری شناختی و تبادل عاطفی در مادران دارای فرزند اوتیسم [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 78-67]
آقایی پور، هاجر اثربخشی آموزش تحرک و جهت یابی بر مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نابینا [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
آقایی نژاد، محمد بررسی اثربخشی مداخله بهنگام والدمحور، مبتنی بر الگوی سالهای باورنکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان کمتوان ذهنی* [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 29-43]
ا
ابراهیم پور، مجید بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کارکردهای اجرایی در بهبود مؤلفههای مهارت حل مسئلۀ دانشآموزان حساب نارساخوان پایۀ سوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 22-31]
ابراهیمی، الناز ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر در افزایش رضایت شغلی معلمان مدارس استثنایی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 79-87]
ابراهیمی، شهربانو تأثیر آموزش ریاضی از طریق برنامههای آموزشی رایانهای بر یادگیری ریاضی و علاقه به ریاضی دانشآموزان دیرآموز [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 149-164]
ابراهیمی قوام، صغرا تدوین و اعتباریابی بستهی آموزشی مبتنی بر محرکهای هیجانی مثبت برای آموزش دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
ابوالمعالی، خدیجه پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان آهسته گام بر اساس ویژگیهای شخصیتی، منبع کنترل و انگیزش پیشرفت [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 16-24]
ابوالمعالی، خدیجه پیشبینی رضامندی زوجیت براساس ویژگیهای شخصیتی و نیازهای بنیادین روانشناختی با میانجیگری سلامتروان درمادران دختران تیزهوش* [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 81-94]
ابوالمعالی، خدیجه طراحی و بررسی اثربخشی برنامۀ آموزشی خانوادهمحور بر رضامندی زوجیت و سلامت روان مادران دختران تیزهوش [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 75-88]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه مقایسۀ اثربخشی بازتوانی شناختی با استفاده از کامپیوتر و یکپارچگی حسی و تلفیق این دو روش بر بهبود انعطافپذیری شناختی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 107-121]
اجمندنیا، علی اکبر اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 107-118]
احتشام زاده، پروین اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر بازشناسی هیجانی بر مشکلات رفتاری و تئوری ذهن کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 23-36]
احدی، حسن مقایسه سلامت عمومی و پرخاشگری در مادران کودکان مبتلابه آسم و مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 70-78]
احدی، سمیرا مقایسه احساس تنهایی در نوجوانان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و نوجوانان عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 1-7]
احمدزاده، مریم بررسی کارآیی مدل ماهی بزرگ در ظرف کوچک: مقایسه اضطراب امتحان، خودپنداره تحصیلی وخودپنداره اجتماعی دانشجویان استعداد درخشان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
احمدنژاد، خالد مقایسه اثربخشی آموزش هشیاری در لحظهها کودک محور و نقاشیدرمانی بر احساس تنهایی و مشکلات رفتاری کودکان کم شنوا [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 55-68]
احمدی، احمد اثربخشی بازیدرمانی با استفاده از شن بر رفتارهای چالشی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
احمدی، رضا اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر انعطافپذیری روانشناختی و اجتناب شناختی دانشآموزان دختر دارای اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-74]
احمدی، رضا اثربخشی روایتدرمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان با آسیب شنوایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 1-11]
احمدی، رضا اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی دانشآموزان دختر با دشواری در نظمجویی هیجانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 106-96]
احمدی، رضا اثربخشی بستهی آموزشی یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روانشناختی بر توجه پایدار و سرعت پردازش دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-48]
احمدی، زهرا بررسی کارکردهای اجرایی در مولتیپل اسکلروزیس دوران کودکی و نوجوانی با تأکید بر توانایی برنامهریزی راهبردی و مدیریت زمان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 13-23]
احمدی، طاهر اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهنآگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و انعطافپذیری شناختی مادران کودکان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 125-138]
احمدی، عزت الله اثربخشی آموزش تئوری ذهن بر تنظیم هیجان و مهارتهای اجتماعی در کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-23]
احمدیان، زهرا بررسی اثربخشی برنامۀ شناختی سالهای باور نکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 5-16]
اخوان تفتی، مهناز اثربخشی شناختی-رفتاری گروهی بر عملکرد نوشتن دیکته دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری دیکته [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 73-84]
اخوان تفتی، مهناز چالشهای دانشآموزان دارای اختلال یادگیری در حل مسائل کلامی بر پایه کارکرد حافظه فعال [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-21]
ارجمند نیا، علی اکبر تدوین برنامه ارتقای کیفیت زندگی و بررسی تأثیر آن بر کیفیت زندگی مادران و سازش یافتگی اجتماعی دختران آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 25-33]
ارجمند نیا، علی اکبر مقایسه اثربخشی سیستم ارتباط مبادله تصویر و آموزش گفتار بر رشد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف خودمانده بدون کلام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 1-13]
ارجمندنیا، علی اکبر ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر در افزایش رضایت شغلی معلمان مدارس استثنایی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 79-87]
ارجمندنیا، علی اکبر ارزیابی مواد آموزشی برنامه درسی ریاضیات دانش آموزان آهسته گام پایه ششم دبستان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 41-54]
ارجمندنیا، علی اکبر بررسی تأثیر مداخله بازیهای زبان شناختی بر عمکلرد حافظه فعال کلامی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 79-87]
ارجمندنیا، علی اکبر امکانسنجی برگزاری دورههای آموزش مجازی مهارتهای زندگی برای دانشآموزان نابینا (با تاکید بر نیروی انسانی) [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 30-40]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی- عاطفی دانش آموزان با اختلال در یادگیری حساب [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 8-16]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 6-18]
ارجمندنیا، علی اکبر مقایسه مهارتهای ادراک دیداری و توجه انتخابی دانشآموزان مقطع ابتدایی با و بدون اختلال خواندن [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 24-33]
ارجمندنیا، علی اکبر تاثیر آموزش متون خواندن کاربردی بر دقت، سرعت و درک مطلب خواندن دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 65-73]
ارجمندنیا، علی اکبر طراحی برنامه آموزش مهارتهای پیشکلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
ارجمندنیا، علی اکبر تدوین و اعتباریابی برنامۀ اوقات فراغت عرش به منظور تقویت حافظۀ فعال، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان آهستهگام [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 7-20]
ارجمندنیا، علی اکبر پیشبینی رضامندی زوجیت براساس ویژگیهای شخصیتی و نیازهای بنیادین روانشناختی با میانجیگری سلامتروان درمادران دختران تیزهوش* [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 81-94]
ارجمندنیا، علی اکبر طراحی و بررسی اثربخشی برنامۀ آموزشی خانوادهمحور بر رضامندی زوجیت و سلامت روان مادران دختران تیزهوش [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 75-88]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی برنامۀ توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آیندهنگر بر مشکلات رفتاری و حافظۀ فعال کودکان با اختلال کاستی توجه بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 99-110]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر ارتباط والدین باکودک آهسته گام [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 111-121]
ارجمندنیا، علی اکبر طراحی بسته توانبخشی شناختی خانواده محور و بررسی تأثیر آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 200-215]
ارجمندنیا، علی اکبر طراحی برنامه توانمندسازی شناختی- رفتاری مادران دارای کودک طیف اتیسم و اثربخشی آن بر بهبود تعامل با کودک [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 110-99]
ارجمندنیا، علی اکبر تدوین بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر کارکردهای اجرایی و تأثیر آن بر تنیدگی والدینی و سلامت روان مادران کودکان دارای اختلالات عصب –تحولی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 34-22]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی برنامۀ آموزش حل مسئله خانوادهمحور بر تعاملات ارتباطی دانشآموزان آهسته-گام با نشانگان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 10-1]
ارجمندنیا، علی اکبر تأثیر بازی های مبتنی بر بازداری شناختی بر حافظه فعال و برنامه ریزی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 23-12]
ارجمندنیا، علی اکبر رابطه رضامندی زوجیت والدین مبتلا به آسیبهای جسمی-حرکتی با سلامت روان و خلاقیت فرزندان آنان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 13-21]
ارجمندنیا، علی اکبر مطالعه تحلیلی اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت تریپل- پی بر مهارتهای روانشناختی مادران دارای کودکان با اختلالات روانشناختی: مطالعه مروری نظاممند [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 1-12]
اردلان، نیما تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
اساسه، مریم اثربخشی بسته آموزش هوشهای چندگانه بر مهارتهای اجتماعی پسران آهستهگام [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 57-66]
اساسه، مریم اثربخشی برنامه آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 13-26]
اساسه، مریم مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
استکی، مهناز اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 95-106]
استکی، مهناز اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 27-41]
استکی، مهناز اثربخشی صوتدرمانی به روش توماتیس بر مهارت خواندن و مهارتهای حرکتی دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 68-85]
استکی، مهناز مقایسۀ اثربخشی برنامههای توانبخشی شناختی آموزش مغز و کاگنی پلاس بر مهارتهای شناختی دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-45]
استکی، مهناز مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازیهای رایانهای و آموزش تمرینات یکپارچگی حسی بر علائم خواندن کلمات و درک متن در دانشآموزان نارساخوان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 67-78]
اسدبیگی، سمیه اثربخشی شنبازیدرمانی بر بیشفعالی، کمتوجهی و اضطراب آشکار کودکان با اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 66-75]
اسدپور، احمد علی مقایسۀ سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در دانشآموزان با و بدون اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 33-40]
اسدی، پروانه اثربخشی بسته توانمندسازی روانشناختی بر نشخوار فکری والدین دارای فرزند مبتلا به سرطان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 84-94]
اسدی، راضیه رابطۀ رضایت زناشویی والدین با میزان محبوبیت آنان در نزد فرزندان با و بدون آسیب شنوایی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 82-90]
اسدی، نادر اثربخشی استفاده از ابزارهای هوشمند بر بهبود اختلالات خواندن و درک مطلب کودکان آهستهگام [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 83-94]
اسکندری، سجاد اثربخشی آموزش دیویس بر بهبود مهارتهای خواندن، برنامهریزی و سازماندهی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 45-54]
اسماعیلی، سمیه رابطه ساختار هدفی کلاس درس با خلاقیت و با واسطه گری سبکهای تفکر در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان اسلامشهر [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 107-116]
اسماعیلی، سمیه اثربخشی آموزش خلاقیت بر خلاقیت و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 96-102]
اسماعیلی، سمیه اثربخشی آموزش خلاقیت بر خلاقیت و عزت نفس دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 42-54]
اسماعیلی، سمیه رابطه جهتگیری هدفی (با نقش میانجی تابآوری تحصیلی) و درگیری تحصیلی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 216-226]
اسماعیلی، سمیه تابآوری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و عملکرد دانشآموزان با اختلال یادگیری: بررسی نقش واسطهای اهمالکاری تحصیلی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 51-60]
اسماعیلی، محمد طراحی و اثربخشی برنامه پشتیبانی از راه دور بر مشکلات برونیسازی شده و توجه کودکان مبتلا به بیشفعالی و نقصتوجه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 51-62]
اسمعیل زاده، زهره اثربخشی آموزش فرزندپروری براساس تئوری انتخاب بر رابطه والد- کودک و نشانههای بالینی اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 97-108]
اسمعیلزاده روزبهانی، آزاده تأثیر توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی و حل مسأله در دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 98-87]
اسمعیل زاده روزبهانی، آزاده اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
اسمعیلی، نیلوفر اثربخشی شناختی-رفتاری گروهی بر عملکرد نوشتن دیکته دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری دیکته [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 73-84]
اسمی زاده، ندا تأثیر آموزش مهارت جرأتورزی بر مهارتهای اجتماعی و حرمتخود دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 41-53]
اشکان، ساناز بررسی تحلیلی اثربخشی آموزش برنامه محور تابآوری در کاهش اختلالات رفتاری نوجوانان دانشآموز جزیره کیش [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 91-106]
اشکان، ساناز مقایسه اثربخشی آموزش گروهی مدیریت والدین و تابآوری در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393]
اصغری نکاح، سید محسن بررسی تأثیر مداخله بازیهای زبان شناختی بر عمکلرد حافظه فعال کلامی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 79-87]
اصلی آزاد، مسلم اثربخشی درمان ذهنآگاهی بر کارکردهای اجرایی و همجوشی شناختی نوجوانان مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 81-92]
اصلی آزاد، مسلم اثربخشی درمان خودشفقتی بر نشاط ذهنی و احساس تنهایی دانشآموزان با اختلال یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 85-73]
اطهاری، سید شمس الدین مقایسه سلامت عمومی و پرخاشگری در مادران کودکان مبتلابه آسم و مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 70-78]
اعزازی بجنوردی، المیرا اثربخشی آموزش مهارت بخشش بر تعارض زناشویی و پرخاشگری در والدین کودکان ناشنوا [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 61-69]
اعزازی بجنوردی، المیرا تأثیر آموزش رفتارهای اجتماعی بر بهبود عزتنفس و مهارتهای اجتماعی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 55-65]
اعزازی بجنوردی، المیرا مقایسۀ سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در دانشآموزان با و بدون اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 33-40]
افتخار صعادی، زهرا اثربخشی مداخلۀ هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان پایۀ سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 87-98]
افتخار صعادی، زهرا مقایسه اثربخشی بازیدرمانی انفرادی و گروهی بر تابآوری در دانشآموزان دبستانی مبتلا به نقصتوجه- بیشفعالی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 1-13]
افتخار صعادی، زهرا اثربخشی روششناختی رفتاری مارتین بر هیجانهای تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش متوسطۀ دوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 55-46]
افتخاری، سمیرا طراحی برنامه آموزش مهارتهای هیجان خوانی مبتنی بر نظریه ذهن و اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای همدلی کودکان اتیستیک با عملکرد بالا [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 34-41]
افروز، ستوده تأثیر استفاده از فعالیتها و بازیهای بدون ساختار پیش از ورود به کلاس درس بر توجه و سازگاری دانش آموزان آهسته گام [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 1-8]
افروز، ستوده اثربخشی ارتقای کیفیت زندگی بر رضامندی زوجیت والدین دارای کودک مبتلابه دیابت نوع یک و میزان هموگلوبین گلیکوزیله کودک [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 6-16]
افروز، غلامعلی تدوین برنامه ارتقای کیفیت زندگی و بررسی تأثیر آن بر کیفیت زندگی مادران و سازش یافتگی اجتماعی دختران آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 25-33]
افروز، غلامعلی ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر در افزایش رضایت شغلی معلمان مدارس استثنایی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 79-87]
افروز، غلامعلی بررسی خودکارآمدی در خواهران و برادرانِ کودکان آهسته گامِ با و بدون نشانگان بالینی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 13-22]
افروز، غلامعلی طراحی سامانه هوشمند حمایتگر تصمیم بالینی جهت تشخیص کودکان پیش دبستانی مستعد نارساخوانی یا دیسلکسیا [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 88-95]
افروز، غلامعلی کاربرد پذیری مقیاس تجدید نظر شده هوش وکسلر کودکان( ویسک ـ آر) در تشخیص اختلال یادگیری کودکان دو زبانه عربی ـ فارسی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 68-78]
افروز، غلامعلی امکانسنجی برگزاری دورههای آموزش مجازی مهارتهای زندگی برای دانشآموزان نابینا (با تاکید بر نیروی انسانی) [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 30-40]
افروز، غلامعلی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی- عاطفی دانش آموزان با اختلال در یادگیری حساب [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 8-16]
افروز، غلامعلی اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 60-75]
افروز، غلامعلی مقایسه رضایت زناشویی و سبک فرزندپروری والدین کودک خودمانده و کودک عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 16-25]
افروز، غلامعلی تاثیر آموزش متون خواندن کاربردی بر دقت، سرعت و درک مطلب خواندن دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 65-73]
افروز، غلامعلی اثر بخشی تمرینات یکپارچگی حسی بر کاهش رفتارهای کلیشهای کودکان درخودمانده [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 9-15]
افروز، غلامعلی نقص ایگو و نابسامدی فکر در دختران نوجوان دچار آسیب در حرکت انتقالی: تبیینی برمبنای نظریه روابط ابژه [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 22-28]
افروز، غلامعلی طراحی و تهیّۀ برنامۀ آموزش حلّمسألۀ بینفردی با رویکرد خلّاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت حلمسأله دانشآموزان سرآمد [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 55-43]
افروز، غلامعلی اثر بخشی برنامه مداخلات روانشناختی خانواده محور بر سلامت روان، رضامندی زوجیت و وزن تولد نوزادان مادران باردار شهر قزوین [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 67-74]
افروز، غلامعلی سامانه حمایتگر تشخیص بالینی جهت تشخیص دقیق نوع اختلال کودکان با نشانۀ بیش فعالی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 1-14]
افروز، غلامعلی طراحی برنامه آموزش مهارتهای پیشکلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
افروز، غلامعلی بررسی مقایسهای وضعیت زیستی، اقتصادی- اجتماعی والدین و هوش کودکان [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 24-36]
افروز، غلامعلی مقایسه خلاقیت، سازگاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متولد نیمه اول سال و متولد نیمه دوم سال [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 52-66]
افروز، غلامعلی رابطۀ رضایت زناشویی والدین با میزان محبوبیت آنان در نزد فرزندان با و بدون آسیب شنوایی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 82-90]
افروز، غلامعلی بررسی تحلیلی اثربخشی آموزش برنامه محور تابآوری در کاهش اختلالات رفتاری نوجوانان دانشآموز جزیره کیش [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 91-106]
افروز، غلامعلی اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 107-118]
افروز، غلامعلی بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانواده بر رضامندی زوجیت مادران و پدران کودکان خودمانده [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 119-132]
افروز، غلامعلی اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 68-77]
افروز، غلامعلی اثربخشی درمان با استفاده از اسب بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودک اتیسم و تأثیر آن بر کیفیت زندگی و سلامت روان مادر [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 1-13]
افروز، غلامعلی استانداردسازی نسخه سوم نوین آزمون توانایی شناختی وودکاک- جانسون برای کودکان دبستانی با مشکلات یادگیری [دوره 5، شماره 1، 1393]
افروز، غلامعلی طراحی برنامه جامع غنی سازی روابط درون خانوادگی با تأکید بر مشارکت والدین در اصلاح مشکلات رفتاری فرزندان: پیش مطالعه پژوهشی [دوره 5، شماره 2، 1393]
افروز، غلامعلی مقایسه اثربخشی آموزش گروهی مدیریت والدین و تابآوری در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393]
افروز، غلامعلی تدوین و اعتباریابی برنامۀ اوقات فراغت عرش به منظور تقویت حافظۀ فعال، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان آهستهگام [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 7-20]
افروز، غلامعلی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در اشتیاق به برقراری ارتباط با دیگران و مقابله با کمرویی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 95-103]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامۀ توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آیندهنگر بر مشکلات رفتاری و حافظۀ فعال کودکان با اختلال کاستی توجه بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 99-110]
افروز، غلامعلی اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر ارتباط والدین باکودک آهسته گام [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 111-121]
افروز، غلامعلی تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری بر خودپندارۀ ریاضی دانشآموزان دختر نابینا [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 5-15]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه آموزشی روابط درون خانوادگی بر رضامندی زوجیت مادران و تابآوری خواهران کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 189-199]
افروز، غلامعلی آموزش برنامۀ جامع حل خلاق مسئله و اثربخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری دانشآموزان تیزهوش [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 84-95]
افروز، غلامعلی تحلیل تصویرسازی ذهنی پسران بینا و نابینا با و بدون تجربه بلوغ جنسی از ویژگیهای شخصیتی صوت معلم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 77-68]
افروز، غلامعلی انجمن های علمی و ضرورت هم اندیشی در واژه گزینی های تخصصی و تعاریف علمی [دوره 12، شماره 2، 1400]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامۀ آموزش حل مسئله خانوادهمحور بر تعاملات ارتباطی دانشآموزان آهسته-گام با نشانگان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 10-1]
افروز، غلامعلی مقایسه فصل تولد و میانگین سن تقویمى و زیستى والدین دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون با والدین دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 41-33]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر خلاقیت با رویکرد درمانگرمحور و خانوادهمحور بر تفکر انتقادی دانشآموزان سرآمد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 24-40]
افروز، غلامعلی رابطه سن و سبک یادگیری دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون؛ نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 37-47]
افروز، غلامعلی آموزش نظام ارتباطی تبادل تصویر به مادران دارای کودک آهستهگام فاقد گفتار و اثربخشی آن بر استرس مادران، تعامل والد-کودک و مهارتهای ارتباطی - اجتماعی فرزندانشان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 11-1]
افروز، غلامعلی رابطه رضامندی زوجیت والدین مبتلا به آسیبهای جسمی-حرکتی با سلامت روان و خلاقیت فرزندان آنان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 13-21]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
افسری، صنم پیشبینی سندرم خستگی مزمن مادران کودکان مبتلا به سرطان بر اساس همدلی و احساس گناه [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 27-17]
افضلی، لیلا وضعیت اجتماعی-اقتصادی و عملکرد دانشآموزان دارای اختلال یادگیری: بررسی نقش واسطهای درگیری والدین [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 6-14]
افضلی، لیلا رابطه ساختار هدفی کلاس درس با خلاقیت و با واسطه گری سبکهای تفکر در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان اسلامشهر [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 107-116]
افضلی، لیلا اثربخشی آموزش خلاقیت بر خلاقیت و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 96-102]
افضلی، لیلا اثربخشی مداخلات خانواده محور بر نشانههای بالینی کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای (ODD) [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 87-94]
افضلی، لیلا اثربخشی آموزش خلاقیت بر خلاقیت و عزت نفس دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 42-54]
افضلی، لیلا تحلیل چند سطحی رابطۀ خلّاقیّت، جهتگیری هدفی دانشآموزان و ساختار کلاس [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 7-15]
افضلی، لیلا اثربخشی بازی درمانگری با رویکرد کودکمحور بر کاهش مشکلات برونیسازی شدۀ دانشآموزان [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 17-25]
افضلی، لیلا رابطه جهتگیری هدفی (با نقش میانجی تابآوری تحصیلی) و درگیری تحصیلی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 216-226]
افضلی، لیلا تابآوری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و عملکرد دانشآموزان با اختلال یادگیری: بررسی نقش واسطهای اهمالکاری تحصیلی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 51-60]
اقبالی، علی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر بهبود مهارت اجتماعی دانشآموزان ابتدایی دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-70]
اکبری، مریم اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی- عاطفی دانش آموزان با اختلال در یادگیری حساب [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 8-16]
اکبری، مریم تدوین بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر کارکردهای اجرایی و تأثیر آن بر تنیدگی والدینی و سلامت روان مادران کودکان دارای اختلالات عصب –تحولی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 34-22]
اکبری، هدی اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر خودنظارتی بر مشکلات تغذیهای کودکان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 75-84]
اکبری احمدآبادی، اعظم رابطه عملکرد انعکاسی، همدلی و ذهنآگاهی در نوجوانان دختر شهر تهران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 13-24]
اکبری پور، روح اله اعتبارسنجی مجموعه آزمون سنجش حرکت کودکان- ویرایش دوم در ردۀ سنی دوم شهر تهران [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 121-127]
اکبری زردخانه، سعید اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 227-236]
الستی، یگانه بررسی تأثیر آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت بر افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 10-1]
الماسی، مجید اثربخشی تمرینات یکپارچهسازی حسی- حرکتی و توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی (حافظه فعال، بازداری پاسخ و انعطافپذیری شناختی) کودکان دارای کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 95-79]
امامی آل اقا، شیرین اثربخشی آموزش حل مسأله بر مشکلات رفتاری کودکان پیشدبستانی دارای اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 51-64]
امرایی، کوروش فراتحلیلی بر شیوع اختلال کاستی توجه و بیشفعالی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 165-177]
امیدی، حمید اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر عزّتنفس دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 27-37]
امیدیان، مرتضی تأثیر توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی و حل مسأله در دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 98-87]
امیدی خانکهدانی، مجید اثربخشی برنامه آشنایی با تحول نوجوان بر سبکهای تربیتی و ارتباط مادر با فرزند دختر [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
امیراحمدی، مهدی تدوین و اعتباریابی بستهی آموزشی مبتنی بر محرکهای هیجانی مثبت برای آموزش دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
امیری، حسن اثربخشی آموزش دیویس بر بهبود مهارتهای خواندن، برنامهریزی و سازماندهی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 45-54]
امیری، فاطمه اثربخشی درمان ذهنآگاهی بر اضطراب و تنظیم هیجانی دانشآموزان تیزهوش دوره اول متوسطه [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 137-148]
امیری مجد، مجتبی اثربخشی آموزش ادبیات کودک بر مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان بیسرپرست و بدسرپرست [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 41-49]
امیری مجد، مجتبی تأثیر برنامه آموزش رایانهای در بهبود حافظه کوتاهمدت کودکان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 38-43]
امیری مجد، مجتبی مقایسه کیفیت زندگی، رضایت از زندگی، و بهزیستی روانی مادران کودکان آهستهگام، درخودمانده و عادی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 37-51]
امیری مجد، مجتبی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی- رفتاری بر کیفیت زندگی دختران نابینا [دوره 5، شماره 1، 1393]
امیری مجد، مجتبی اثربخشی برنامه یکپارچه پاسخمحور با تکیه برهشیاری در لحظه بر فضای عاطفی خانواده کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 59-50]
امین اشریعه، سحر پیشبینی امید به زندگی بر اساس خودکارآمدی و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی در دانشآموزان آهستهگام دبیرستانی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 35-46]
امین الشریعه، سحر تأثیر آموزش بخشایشگری بر سلامت روانی مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 41-50]
امین داور، محمدرضا طراحی و اثربخشی برنامه پشتیبانی از راه دور بر مشکلات برونیسازی شده و توجه کودکان مبتلا به بیشفعالی و نقصتوجه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 51-62]
امینی، داریوش اثربخشی تمرینات یکپارچهسازی حسی- حرکتی و توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی (حافظه فعال، بازداری پاسخ و انعطافپذیری شناختی) کودکان دارای کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 95-79]
امینی، داریوش بررسی میزان آگاهی مهارتآموزان ماده 28 و نومعلمان دانشگاه فرهنگیان از اختلالات دیکته به منظور ارائه الگوی مطلوب [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 56-42]
امینی منش، سجاد مقایسه اثربخشی نقاشیدرمانی، گلدرمانی و روش تلفیقی خانوادهمحور، کودکمحور بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال کمتوجهی- بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-49]
امینی منش، سجاد مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی حافظه فعال و درمان فراتشخیصی یکپارچه بر تعامل والد- کودک: یک مطالعه کودکمحور [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-12]
انسانی مهر، لاله بررسی رابطه خوداثرمندی اجتماعی و خودارزشمندی با اختلال تنظیم هیجانی در نوجوانان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
انسانی مهر، نرگس بررسی رابطه خوداثرمندی اجتماعی و خودارزشمندی با اختلال تنظیم هیجانی در نوجوانان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
انصاری اردلی، لیلا بررسی نقش واسطهای عملکرد خانواده در رابطه بین سبک زندگی و هوش معنوی با بهزیستی روانی در مادران کودکان ناشنوا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
انصاری شهیدی، مجتبی مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده، اضطراب و استرس مادران کودکان کاشت حلزونی، دارای سمعک و شنوایی عادی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 15-25]
انصاری شهیدی، مجتبی بررسی اثربخشی نمایش درمانی بر مهارتهای اجتماعی و بازشناسی هیجانی در کودکان اتیسم با عملکرد بالا [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 65-78]
اهنگری، الهه اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در اشتیاق به برقراری ارتباط با دیگران و مقابله با کمرویی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 95-103]
اوجانی، مهشید اثربخشی بازیهای رایانهای شناختی بر تصمیمگیری پرخطر کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 10-1]
اوریادی زنجانی، محمد مجید اثربخشی تکالیف آگاهی واجشناختی بر ادراک شنوایی و وضوح کلامی کودکان ناشنوای پیش دبستانی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 79-88]
ایلانلو، حسین بررسی اثربخشی ذهنآگاهی بر انعطافپذیری و تعاملات والد- کودک مادران دارای کودک با اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 79-90]
ایل بیگی، رضا اثربخشی الگوی تدریس E5 بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان آهستهگام [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 45-34]
ب
بابائی، راضیه بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر سلامت عمومی و عزت نفس نوجوانان فلج مغزی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 37-49]
بابائی، مظهر تحلیل تجارب زیسته فروشندگان کالاهای خدماتی از تعامل با کودکان استثنایی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 22-33]
بابائی، مظهر نگرش والدین کودکان دارای اختلال طیف خودمانده به تعامل اجتماعی دیگران با فرزندشان [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 96-85]
باباربیع، مهدیه اثربخشی توانبخشی روانی دوساهو بر بهبود مشکلات خواب کودکان دارای اختلال کم-توجهی بیش فعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 14-25]
بابایی، انسیه نقش مهارت حل مسئله در پیشبینی انگیزش ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع ریاضی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 16-26]
بابایی، نسرین تدوین برنامه ارتقای کیفیت زندگی و بررسی تأثیر آن بر کیفیت زندگی مادران و سازش یافتگی اجتماعی دختران آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 25-33]
بابک، ندا ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ زﻣﺎن واﮐﻨﺶ و ﻋﻤﻠﮑﺮد در ﺗﺼﻤﯿﻢﮔﯿﺮی ﭘﺮﺧﻄﺮ در ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎ اﺧﺘﻼل ﮐﻢﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﯿﺶﻓﻌﺎﻟﯽ و ﮐﻮدﮐﺎن ﻋﺎدی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 53-62]
بافنده قراملکی، حسن بررسی مقایسهای اثربخشی روش خودآموزی کلامی و بازیهای ادراکی- حرکتی بر سازماندهی رفتاری- هیجانی و مهارت حل مسأله در دانشآموزان مبتلا به اختلال کاستیتوجه – بیشفعالی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 37-49]
باقری، سجاد اثربخشی برنامه شایستگیاجتماعی بر استقلالعاطفی و پرخاشگری کودکان با نارساییتوجه/فزونکنشی [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 40-50]
باقری، فریبرز مقایسه مهارتهای ادراک دیداری و توجه انتخابی دانشآموزان مقطع ابتدایی با و بدون اختلال خواندن [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 24-33]
باقری، نسرین پیش بینی رضایت از زندگی بر اساس سبکهای مقابلهای و سخت رویی در مادران کودکان آهسته گام [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 85-94]
باقری، نیلوفر اثربخشی آموزش خودشفابخشی بر خودارزشمندی و پریشانی روانشناختی خانواده دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 66-54]
بایزیدی، پریسا اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دشواری تنظیم هیجان و توانمندی منش مادران کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 43-35]
بختیارپور، سعید مقایسه اثربخشی بازیدرمانی انفرادی و گروهی بر تابآوری در دانشآموزان دبستانی مبتلا به نقصتوجه- بیشفعالی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 1-13]
بختیارپور، سعید رابطه علّی سبک زندگی و انعطافپذیری شناختی با سلامت روان مادران کودکان استثنائی با میانجیگری کنترل تفکر منفی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 61-73]
بختیاروند، مرتضی اثربخشی بازیدرمانی با استفاده از شن بر رفتارهای چالشی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
بخشی، سمیه اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر بهبود مهارت اجتماعی دانشآموزان ابتدایی دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-70]
بخشی، عنایت اله اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر عزّتنفس دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 27-37]
بخشی زاده، شهرزاد اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 60-75]
بخشی زاده، شهرزاد اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 68-77]
بدری بگه جان، سحر اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهمحور بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال اُتیسم با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-41]
بدری بگه جان، سحر اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
براتی، فخرالسادات اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در اشتیاق به برقراری ارتباط با دیگران و مقابله با کمرویی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 95-103]
برارپور، مریم اثربخشی آموزش روش چندحسی فرنالد بر بهبود عملکرد مؤلفههای خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 10-1]
بردیده، محمدرضا اثربخشی آموزش مدیریت رفتار به والدین بر رفتارهای چالشی دانش آموزان طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 55-45]
بردیده، محمدرضا مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی حافظه فعال و درمان فراتشخیصی یکپارچه بر تعامل والد- کودک: یک مطالعه کودکمحور [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-12]
برهان، اعظم اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 107-118]
برهان، اعظم مقایسه کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی و دانشآموزان عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
بشارت، محمدعلی طراحی و بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانوادهمحور بر سازگاری کودکان مبتلا به سرطان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 89-102]
بشرپور، سجاد مدلیابی علّی نشانههای کمتوجهی/ بیشفعالی کودکان بر مبنای ویژگیهای شخصیتی منش و تکانشگری مادران: نقش واسطهای سبکهای فرزندپروری [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-15]
بلوطی، علیرضا کاربرد پذیری مقیاس تجدید نظر شده هوش وکسلر کودکان( ویسک ـ آر) در تشخیص اختلال یادگیری کودکان دو زبانه عربی ـ فارسی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 68-78]
بمانا، سیمین تدوین برنامه تقویت ریاضی بر اساس الگوی پاسخ به مداخله (RTI) و اثربخشی آن بر شناسایی دانشآموزان با ناتوانی خاص ریاضی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 47-55]
بنیادی، معصومه تدوین الگوی نارسایی توجه براساس مؤلفههای هیجان اندیشه با میانجیگری هوش تحلیلی نوجوانان [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 51-60]
بنیجمالی، شکوهالسادات طراحی و اعتباریابی مقدماتی برنامۀ کنترل بازداری رفتارهای خودآسیبرسان عمدی نوجوان* [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 17-25]
بنیسی، پریناز اثربخشی برنامۀ آموزشی درمان با استفاده از لگو بر تعامل اجتماعی و رفتارهای قالبی کودکان اتیسم [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 51-60]
بنیسی، پریناز اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر تابآوری و سازگاری دانشآموزان با اختلال یادگیری [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 107-115]
بنیسی، پریناز تأثیر آموزش هوش هیجانی بر مهارتهای شناختی، رفتاری، هیجانی و انگیزشی نوجوانان با اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-12]
بهادری جهرمی، ثمینه اثربخشی آموزش مهارت بخشش بر تعارض زناشویی و پرخاشگری در والدین کودکان ناشنوا [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 61-69]
بهادری جهرمی، ثمینه تأثیر آموزش رفتارهای اجتماعی بر بهبود عزتنفس و مهارتهای اجتماعی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 55-65]
بهادری جهرمی، ثمینه تأثیر آموزش بخشایشگری بر سلامت روانی مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 41-50]
بهادری جهرمی، ثمینه پیشبینی امید به زندگی بر اساس خودکارآمدی و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی در دانشآموزان آهستهگام دبیرستانی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 35-46]
بهادری خسروشاهی، جعفر رابطه خودکارآمدی والدینی و خودبخشایشگری با تعامل مادر- کودک در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 26-36]
بهاروند، ایمان نقش میانجی سرسختی شغلی در رابطه بهزیستی معنوی و خستگی شغلی در معلمان مدارس استثنایی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 84-73]
به پژوه، احمد اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 60-75]
به پژوه، احمد اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 68-77]
به پژوه، احمد طراحی برنامه جامع غنی سازی روابط درون خانوادگی با تأکید بر مشارکت والدین در اصلاح مشکلات رفتاری فرزندان: پیش مطالعه پژوهشی [دوره 5، شماره 2، 1393]
به پژوه، احمد بررسی اثربخشی برنامة تعامل والد-کودک بر میزان تنیدگی مادران کودکان آهستهگام با مشکلات رفتاری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 103-114]
بهرامی، عبدالله اثربخشی درمان فراشناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 66-76]
بهرامی، عبدالله اثربخشی درمان فراشناختی بر سبکهای تصمیمگیری دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 106-97]
بهروز جشمه، سعیده تاثیر آموزش مهارت زندگی بر کفایت اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 60-67]
بهروز سرچشمه، سعیده تأثیر آموزش رفتارهای اجتماعی بر بهبود عزتنفس و مهارتهای اجتماعی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 55-65]
بهروزی، ناصر تأثیر توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی و حل مسأله در دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 98-87]
بهزادی، فرزانه اثربخشی آموزش قدردانی مبتنی بر آموزههای فرهنگی بر سلامت روان و امید به زندگی مادران دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 64-53]
بهشته، نیوشا اثربخشی صوتدرمانی به روش توماتیس بر مهارت خواندن و مهارتهای حرکتی دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 68-85]
بهلولیان، آیلار مقایسه خودپنداره تحصیلی، اضطراب امتحان و خودنظمدهی تحصیلی در کودکان با اختلال کمتوجهی بیشفعالی و عادی شهر تبریز [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 86-78]
بهمنی، مریم تأثیر بازیهای رایانهای بر انعطافپذیری شناختی دانشآموزان با اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 115-122]
بیاتی، بهارک پیش بینی کیفیت زندگی مادران دارای کودک مبتلابه دیابت بر مبنای مؤلفه های راهبردهای مقابلهای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 88-93]
بیاتی، بهارک اثربخشی ارتقای کیفیت زندگی بر رضامندی زوجیت والدین دارای کودک مبتلابه دیابت نوع یک و میزان هموگلوبین گلیکوزیله کودک [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 6-16]
بیدکی، محمدرضا مقایسۀ سبکهای دلبستگی، محبوبیت والدین و اختلال رفتاری- عاطفی در فرزندان جانبازان با و بدون آسیب بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 55-67]
بیرامی، منصور مقایسه همدلی شناختی و عاطفی در کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده و عادی با در نظر گرفتن نقش جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 95-104]
بیرامی، منصور مقایسۀ زمان واکنش دیداری و شنیداری ساده و انتخابی در کودکان مبتلا به نقص توجه/بیشفعالی و ضربآهنگ شناختی کند [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 95-105]
پ
پابرزی، عایشه مقایسه ناگوییخُلقی در کودکان با و بدون اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 13-22]
پادروند، حافظ اثربخشی آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی و کاهش حساسیت بینفردی دانشآموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 37-47]
پاشا، رضا مقایسه اثربخشی بازیدرمانی انفرادی و گروهی بر تابآوری در دانشآموزان دبستانی مبتلا به نقصتوجه- بیشفعالی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 1-13]
پاکدامن، شهلا رابطه ابعاد فرزندپروری ادراکشده با سبکهای مقابلهای و مقایسه آن بین دختران نوجوان تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 30-40]
پاکدامن، مجید بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کارکردهای اجرایی در بهبود مؤلفههای مهارت حل مسئلۀ دانشآموزان حساب نارساخوان پایۀ سوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 22-31]
پایان، سهیلا تأثیر آموزش بخشایشگری بر سلامت روانی مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 41-50]
پدرام، پریسا طراحی و اعتباریابی مقدماتی برنامۀ کنترل بازداری رفتارهای خودآسیبرسان عمدی نوجوان* [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 17-25]
پناهنده وانسفلی، خدیجه اثربخشی مداخله نظریه ذهن بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن کودکان دارای اتیسم با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 1-8]
پور ابراهیم، تقی اثربخشی آموزش و تمرین توجه بر توانایی املاءنویسی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 39-49]
پور شهریاری، مه سیما اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان اوتیسم [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 54-60]
پورطالب، سکینه اثربخشی برنامهی بخشایشگری در کاهش مشکلات رفتاری برونیسازی شدهی نوجوانان مقیم کانون اصلاح و تربیت تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 86-96]
پورطالب، نرگس اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
پورمحمد، پریسا اثربخشی بازیدرمانی آدلری بر مشکلهای رفتاری برونسازی شده و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 50-60]
پیراسته مطلق، علی اکبر مقایسه مهارتهای روانی، راهبردهای تنظیم هیجان و احساس تنهایی معلولین جسمی-حرکتی ورزشکار و غیرورزشکار [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 72-60]
پیرساقی، فهیمه اثربخشی برنامه ی توانمندسازی روانی- اجتماعی بر کاهش استرس والدینی و ارتقای بهزیستی روانشناختی والدین دارای کودک کم توان ذهن [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 96-107]
ت
تاجیک، افسانه اثربخشی آموزش و تمرین توجه بر توانایی املاءنویسی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 39-49]
تازیکی، طیبه اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری مثبت بر ارتباط والد ـ فرزند و تنیدگی والدینی دانشآموزان دارای نارسایی توجه [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
تازیکی، طیبه اثربخشی برنامه آموزشی شناختی رفتاری بر رضامندی زوجیت و سلامت روان مادران دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 19-29]
تازیکی، طیبه اثربخشی درمان با استفاده از اسب بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودک اتیسم و تأثیر آن بر کیفیت زندگی و سلامت روان مادر [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 1-13]
تجربه کار، مهشید مقایسه تأثیر آموزش ارتباط مؤثر والد و کودک با توانمندسازی شناختی بر بهبود عملکرد کودکان مبتلا به کمتوجهی بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-26]
تجلی، پریسا پیشبینی اشتیاق شغلی، بر اساس بهزیستی روانشناختی و امید به زندگی در معلمان دانشآموزان آهستهگام [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 72-63]
تجلی، پریسا اثربخشی برنامه یکپارچه پاسخمحور با تکیه برهشیاری در لحظه بر فضای عاطفی خانواده کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 59-50]
ترابی، نغمه اثربخشی آموزش طرحوارهدرمانی بر رضایت از زندگی و کیفیت زندگی در دانشآموزان تیزهوش با نشانههای اضطراب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 59-48]
ترکاشوند، علی ارزیابی تأثیر مداخله سرریزشدگی به مادران بر داراییهای تحولی و مشکلات رفتاری برونی فرزندان [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 12-23]
ترکاشوند، علی ویژگیهای روانسنجی مقیاس چندبعدی داراییهای تحولی در دانش آموزان با مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 27-41]
ترکاشوند، علی ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزیابی خودتنظیمی کودکان: شواهدی از کودکان با و بدون مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 40-54]
تسیه حسینی، قاسم اثربخشی مشاورۀ کوتاهمدت راهحلمحور بر اعتیاد به اینترنت نوجوانان پسر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 76-83]
تقوایی نیا، علی اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی کودکمحور بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 55-70]
تقوی، اعظم اثربخشی بسته آموزشی تعامل والد- فرزند بر کیفیت دلبستگی کودکان دارای تعامل مادر-کودک ناکارآمد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 237-249]
تقویزاده، محمدرضا اثر بخشی تمرینات یکپارچگی حسی بر کاهش رفتارهای کلیشهای کودکان درخودمانده [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 9-15]
تقی لو، فاطمه اثربخشی برنامۀ آموزش آوازخوانی ریتمیک بر تنظیم هیجان نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 12-21]
تکمینی، سمیه بررسی رابطه مشکلات یادگیری و حالت فراشناختی با اضطراب ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه اول [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 68-78]
تمجیدتاش، الهام طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی ترمیمی برای دانشآموزان با اختلالهای یادگیری ویژه در دورۀ اول ابتدایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 69-80]
توحیدخواه، فرزاد سامانه حمایتگر تشخیص بالینی جهت تشخیص دقیق نوع اختلال کودکان با نشانۀ بیش فعالی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 1-14]
توخش، امیرمحمد نقش میانجی سرسختی شغلی در رابطه بهزیستی معنوی و خستگی شغلی در معلمان مدارس استثنایی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 84-73]
ج
جباریان، فرزانه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیم برخودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نابینا در درس فیزیک [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 42-51]
جعفری، اصغر تأثیر برنامه آموزش رایانهای در بهبود حافظه کوتاهمدت کودکان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 38-43]
جعفری، پروین ادراک شنیداری دانشآموزان با اختلال خواندن و مقایسه آن با همکلاسان عادی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 19-23]
جعفری سرو جهانی، زهرا تأثیر برنامه آموزش رایانهای در بهبود حافظه کوتاهمدت کودکان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 38-43]
جلیلآبکنار، سیده سمیه تدوین و اعتباریابی برنامۀ اوقات فراغت عرش به منظور تقویت حافظۀ فعال، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان آهستهگام [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 7-20]
جلیلآبکنار، سیده سمیه بررسی نقش توانایی شناختی، افسردگی، اضطراب و استرس در پیشبینی خودکارآمدی دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 81-70]
جلیلآبکنار، سیده سمیه پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس تابآوری و حمایت اجتماعی ادراک شده در مادران کودکان آهستهگام [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 37-49]
جلیل آبکنار، سیده سمیه تاثیر آموزش مهارت زندگی بر کفایت اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 60-67]
جلیلوند، محمد مقایسه اثربخشی رویکرد تدریس بازی تاکتیکی و روش سنتی بر انگیزه مشارکت ورزشی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 21-30]
جمشیدیان، حسین اثربخشی روششناختی رفتاری مارتین بر هیجانهای تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش متوسطۀ دوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 55-46]
جهان، فائزه تأثیر هنردرمانی خانوادهمحور بر حساسیت اضطرابی، نگرشهای ناکارآمد و سازگاری دانشآموزان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 48-38]
جهان، محمدرضا نقش کیفیت زندگی، سازشیافتگی و بخشایشگری در پیشبینی رضایت زناشویی مادران کودکان آهستهگام [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-107]
جهاندار، سهیلا تأثیر آموزش تحلیل رفتار کاربردی بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 89-98]
جوادزاده شهشهانی، فاطمه اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر کمتوجهی و بیشفعالی- تکانشگری کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-36]
جوادیان، نرگس اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی دانشآموزان دختر با دشواری در نظمجویی هیجانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 106-96]
جوادی پور، محمدجواد خوشبینی تحصیلی، هویت تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای بهزیستی مدرسه (علاقمندی به مدرسه، خودکارآمدی ادراک شده تحصیلی و رفتارهای مخرب) در دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان ایذه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 21-11]
جوبانیان، فرحناز اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
چاجی، شیرین بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کارکردهای اجرایی در بهبود مؤلفههای مهارت حل مسئلۀ دانشآموزان حساب نارساخوان پایۀ سوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 22-31]
چرامی، مریم بررسی اثربخشی مداخله بهنگام والدمحور، مبتنی بر الگوی سالهای باورنکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان کمتوان ذهنی* [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 29-43]
چرامی، مریم مقایسه اثربخشی مداخله حافظه فعال و یکپارچگی حسی - حرکتی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-53]
ح
حاتمی، محمد اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در نظم جویی شناختی هیجان نوجوانان دختر دارای اختلال سلوک [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 53-67]
حاتمی، محمد اثربخشی اقدامات موسیقیدرمانی در افزایش توانایی مهارت خواندن در کودکان دبستانی کاشت حلزون [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 79-87]
حاتمی، محمد اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در نظمجویی شناختی هیجان نوجوانان دختر دارای اختلال سلوک [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 51-67]
حاتمی، محمد اثربخشی اقدامات موسیقیدرمانی در افزایش توانایی مهارت خواندن در کودکان دبستانی کاشت حلزون [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 78-87]
حاتمی ورزنه، ابوالفضل نقش واسطهای خودتنظیمی هیجانی در رابطه حمایت اجتماعی ادراکشده و خودکارآمدی والدگری والدین دارای فرزند مبتلا به فنیلکتونوری [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-21]
حاج حسینی، منصوره اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیم برخودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نابینا در درس فیزیک [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 42-51]
حاج حسینی، منصوره اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر هنر بر اضطراب و حرمت خود دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 15-28]
حاج حسینی، منصوره اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیتدرمانی بر تابآوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی در دانشآموزان دارای آسیب بینایی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 47-38]
حاج حسینی، منصوره تدوین و اعتباریابی مداخله فرزندپروری مبتنی بر نقاط قوت برای گروه مادران با فرزند دارای اختلال نقص توجه/فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 38-51]
حاجلو، نادر مدلیابی علّی نشانههای کمتوجهی/ بیشفعالی کودکان بر مبنای ویژگیهای شخصیتی منش و تکانشگری مادران: نقش واسطهای سبکهای فرزندپروری [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-15]
حاجی حیدری، فریده مقایسۀ اثربخشی برنامههای توانبخشی شناختی آموزش مغز و کاگنی پلاس بر مهارتهای شناختی دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-45]
حاجی حیدری، نفیسه بررسی تأثیر آموزش خودنظارتی توجه بر افزایش میزان توجه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دارای مشکلات یادگیری با روش تک آزمودنی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 44-37]
حاجی رحیمی، محبوبه طراحی و اثربخشی برنامه پشتیبانی از راه دور بر مشکلات برونیسازی شده و توجه کودکان مبتلا به بیشفعالی و نقصتوجه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 51-62]
حاجی یخچالی، علیرضا طراحی، تدوین و روایییابی برنامۀ آموزشی – روانشناختی توانمندسازی مبتنی بر کارکردهای اجرایی خودتنظیمی (مدل مککلوسکی) برای دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 17-33]
حافظی، فریبا اثربخشی روششناختی رفتاری مارتین بر هیجانهای تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش متوسطۀ دوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 55-46]
حامدی، زهرا اثربخشی بسته آموزش قالیبافی با رویکرد مشارکتی بر عزتنفس نوجوانان آهستهگام [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 120-111]
حبیبی، نرگس نقش واسطهای خودتنظیمی هیجانی در رابطه حمایت اجتماعی ادراکشده و خودکارآمدی والدگری والدین دارای فرزند مبتلا به فنیلکتونوری [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-21]
حبیبی عسگرآباد، مجتبی مقایسه استرس والدگری و مشکلات برونیسازی و درونیسازی کودکان در مادران شاغل و غیرشاغل [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-49]
حجازی، الهه تحلیل چند سطحی رابطۀ خلّاقیّت، جهتگیری هدفی دانشآموزان و ساختار کلاس [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 7-15]
حجتی، مرضیه اثربخشی مداخله مبتنی بر هوش موفق بر انگیزه تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال کم توجهی بیشفعالی پایه ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 48-60]
حسن زاده، رمضان اثربخشی درمان تحولی دیداری با رویکرد پردازش اطلاعات شناختی در درمان نارساخوانی شناختی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 47-58]
حسن زاده، سعید بررسی خودکارآمدی در خواهران و برادرانِ کودکان آهسته گامِ با و بدون نشانگان بالینی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 13-22]
حسن زاده، سعید ارزیابی مواد آموزشی برنامه درسی ریاضیات دانش آموزان آهسته گام پایه ششم دبستان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 41-54]
حسن زاده، سعید طراحی برنامه آموزش مهارتهای پیشکلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
حسن زاده، سعید اثربخشی تکالیف آگاهی واجشناختی بر ادراک شنوایی و وضوح کلامی کودکان ناشنوای پیش دبستانی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 79-88]
حسن زاده، سعید اثربخشی آموزش حلمسألۀ خلّاقانه بر رضایت از زندگی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان پسر تیزهوش [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 105-119]
حسن زاده، سعید طراحی، ساخت و اثربخشی برنامۀ پویانمایی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 111-122]
حسن زاده، سعید فراتحلیلی بر شیوع اختلال کاستی توجه و بیشفعالی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 165-177]
حسن زاده، سعید دلبستگی والد- کودک در ناشنوایان خردسال: مطالعهای مقایسهای* [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 121-130]
حسن زاده، سعید اثربخشی برنامۀ تربیت کودک اندیشمند بر ارتباط مادران با کودک آهستهگام [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 35-45]
حسن زاده، سعید روشهای فرزندپروری مادران کودکان دارای اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی: مروری نظامدار [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 38-45]
حسن زاده، سعید آموزش نظام ارتباطی تبادل تصویر به مادران دارای کودک آهستهگام فاقد گفتار و اثربخشی آن بر استرس مادران، تعامل والد-کودک و مهارتهای ارتباطی - اجتماعی فرزندانشان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 11-1]
حسن زاده، سعید مقایسه اثربخشی سیستم ارتباط مبادله تصویر و آموزش گفتار بر رشد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف خودمانده بدون کلام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 1-13]
حسنوند، فضل اله اثربخشی آموزش طرحوارهدرمانی بر رضایت از زندگی و کیفیت زندگی در دانشآموزان تیزهوش با نشانههای اضطراب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 59-48]
حسنوند، محمد باقر اثربخشی طرحواره درمانی بر طرحوارههای ناسازگار اولیه در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 37-24]
حسنی، جعفر اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در نظم جویی شناختی هیجان نوجوانان دختر دارای اختلال سلوک [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 53-67]
حسنی، جعفر اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در نظمجویی شناختی هیجان نوجوانان دختر دارای اختلال سلوک [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 51-67]
حسنی ابهریان، پیمان اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر حافظه کاری و شاخصهای روانشناختی کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 13-24]
حسنی راد، مرجان مقایسه مهارتهای ادراک دیداری و توجه انتخابی دانشآموزان مقطع ابتدایی با و بدون اختلال خواندن [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 24-33]
حسنی راد، مرجان مقایسه خلاقیت، سازگاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متولد نیمه اول سال و متولد نیمه دوم سال [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 52-66]
حسنی راد، مرجان بررسی رابطۀ میان باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای مشکلات یادگیری [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 116-124]
حسین ابادی، صدیقه اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان اوتیسم [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 54-60]
حسین پور، معصومه اثربخشی درمان خودشفقتی بر نشاط ذهنی و احساس تنهایی دانشآموزان با اختلال یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 85-73]
حسین پور، معصومه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 123-134]
حسینخانزاده، عباسعلی اثربخشی داستانهای اجتماعی مبتنی بر نظریهگری با شیوه ویدئویی بر مهارت اجتماعی و پرخاشگری کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 13-1]
حسین خانزاده، عباسعلی تأثیر آموزش ریاضی از طریق برنامههای آموزشی رایانهای بر یادگیری ریاضی و علاقه به ریاضی دانشآموزان دیرآموز [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 149-164]
حسین زاده اسکوئی، علی مقایسه استرس، اضطراب، افسردگی و کیفیت خواب مادران کودکان مبتلا به اختلالات طیف اُتیسم، کمتوجهی- بیشفعالی و آهستهگام [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 13-22]
حسین زاده اسکوئی، علی مقایسه استرس والدگری و مشکلات برونیسازی و درونیسازی کودکان در مادران شاغل و غیرشاغل [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-49]
حسینی، جعفر بررسی ارتباط کارکردهای اجرایی با ویژگیهای شخصیتی و خودپنداره در دانشآموزان دوره اول دبیرستان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 76-86]
حسینی، سعیده السادات اثربخشی آموزش دیویس بر بهبود مهارتهای خواندن، برنامهریزی و سازماندهی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 45-54]
حسینی، سید روحالله مقایسه سبکهای حل مسئله، سرسختی روانشناختی، سلامت عمومی و رضامندی زناشویی بین والدین کودکان با و بدون فلج مغزی [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 91-105]
حسینی، سیدعلی اثربخشی مداخلات کوئیکتیپس بر پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 51-61]
حسینی، شیما تأثیر آموزش ریاضی از طریق برنامههای آموزشی رایانهای بر یادگیری ریاضی و علاقه به ریاضی دانشآموزان دیرآموز [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 149-164]
حسینی، مائده بررسی نقش توانایی شناختی، افسردگی، اضطراب و استرس در پیشبینی خودکارآمدی دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 81-70]
حسینی المدنی، سید علی اثربخشی آموزش و تمرین توجه بر توانایی املاءنویسی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 39-49]
حسینیان، سیمین ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ زﻣﺎن واﮐﻨﺶ و ﻋﻤﻠﮑﺮد در ﺗﺼﻤﯿﻢﮔﯿﺮی ﭘﺮﺧﻄﺮ در ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎ اﺧﺘﻼل ﮐﻢﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﯿﺶﻓﻌﺎﻟﯽ و ﮐﻮدﮐﺎن ﻋﺎدی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 53-62]
حسینیان، سیمین اثربخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان کودکان ناسازگار [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 95-106]
حسینیان، سیمین اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر کیفیت زندگی مادران کودکان با ناتوانی جسمی-حرکتی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 29-37]
حسینیان، سیمین اثربخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان کودکان ناسازگار [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 111-98]
حسینیان، سیمین تأثیر آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر بر سخترویی و تعادل عاطفۀ مادران کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی– نقصتوجه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 61-73]
حسینیان، سیمین اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر سرسختی روانشناختی و نشخوار فکری در مادران دارای دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 71-84]
حسینیان، سیمین رابطه عملکرد انعکاسی، همدلی و ذهنآگاهی در نوجوانان دختر شهر تهران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 13-24]
حسینیان، سیمین اثربخشی آموزش گروهی مثبتنگری بر کیفیت زندگی و تابآوری معلمان زن دانشآموزان استثنایی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 1-13]
حسینیان، سیمین بررسی اثربخشی ذهنآگاهی بر انعطافپذیری و تعاملات والد- کودک مادران دارای کودک با اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 79-90]
حسینی جوینی، سیده پگاه تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شناسایی و تنظیم هیجانات در کودکان دوره دبستان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 75-87]
حسینی طاری، زهرا سادات تدوین و اعتباریابی مداخله فرزندپروری مبتنی بر نقاط قوت برای گروه مادران با فرزند دارای اختلال نقص توجه/فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 38-51]
حسینی قمی، طاهره پیش بینی سلامت روان و تاب آوری مادران دارای فرزند کم توان ذهنی بر اساس انعطاف پذیری شناختی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 12-20]
حسینی نژاد، سیده ناهید اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ درﻣﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﯽرﻓﺘﺎری ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﻌﻨﻮﯾﺖ ﺑﺮ ﺗﺎب آوری و رﺿﺎﯾﺖ از زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺎدران دارای ﮐﻮدک آﻫﺴﺘﻪﮔﺎم [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-12]
حقانی، رقیه اثربخشی شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی و مشکلات خواب دانشآموزان دختر دارای اختلال افسردگی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 1-12]
حمیدی، فریده اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر کیفیت زندگی مادران کودکان با ناتوانی جسمی-حرکتی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 29-37]
حمیدی، فریده اثربخشی آموزش حل مسئله بر نگرش اجتماعی دختران بزهکار شهر تهران [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 107-118]
حمیدی، فریده تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری بر خودپندارۀ ریاضی دانشآموزان دختر نابینا [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 5-15]
حمیدی، مصطفی تأثیر روش درمان مبتنی بر پذیرشوتعهد (ACT) بر تعارض والد- فرزندی در دختران نوجوان ورزشکار حرفهای دارای آسیب ورزشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 37-49]
حیدری، حسن اثربخشی برنامه فرزندپروری بر اساس مدل بارکلی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 177-188]
حیدری، علیرضا بررسی نقش واسطهای عملکرد خانواده در رابطه بین سبک زندگی و هوش معنوی با بهزیستی روانی در مادران کودکان ناشنوا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
حیدری، مرجان اثربخشی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر اضطراب و مهارتهای اجتماعی کودکان با ناتوانی هوشی و رشدی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 56-68]
حیدری دارانی، زهرا اثربخشی آموزش ذهنآگاهی کودکمحور بر شادکامی و اضطراب اجتماعی کودکان کمشنوا [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 27-37]
خ
خادمی، علی مقایسه اثربخشی آموزش هشیاری در لحظهها کودک محور و نقاشیدرمانی بر احساس تنهایی و مشکلات رفتاری کودکان کم شنوا [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 55-68]
خاکسار بلداجی، محمد علی بررسی تأثیر مداخله آموزشی-شناختی مبتنی بر رایانه بر حافظه فعال، توجه، مهار پاسخ و مؤلفه اجرایی مرکزی کودکان با اختلال نقص توجه و بیشفعالی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 54-63]
خانبانی، مهدی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش علائم اختلال سلوک [دوره 5، شماره 1، 1393]
خانزاده، عباسعلی حسین تأثیر آموزش مهارت جرأتورزی بر مهارتهای اجتماعی و حرمتخود دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 41-53]
خانزاده، عباسعلی حسین اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
خدابخش پیرکلانی، روشنک پیشبینی سندرم خستگی مزمن مادران کودکان مبتلا به سرطان بر اساس همدلی و احساس گناه [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 27-17]
خدابخش پیرکلانی، روشنک بررسی رابطه خوداثرمندی اجتماعی و خودارزشمندی با اختلال تنظیم هیجانی در نوجوانان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
خداداده، راهین اثربخشی آموزش حلمسئله خانواده محور بر اضطراب دانشآموزان در معرض آسیب [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 79-90]
خدادادی، نفیسه اثربخشی هنردرمانی با رویکرد نقاشی بر بازشناسی هیجانی چهرۀ کودکان اتیسم با عملکرد بالا [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 89-98]
خداقلی پور، نسیم بررسی تأثیر مداخله آموزشی-شناختی مبتنی بر رایانه بر حافظه فعال، توجه، مهار پاسخ و مؤلفه اجرایی مرکزی کودکان با اختلال نقص توجه و بیشفعالی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 54-63]
خداکرمی، فائزه تأثیر آموزش مهارت جرأتورزی بر مهارتهای اجتماعی و حرمتخود دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 41-53]
خداکرمی، فائزه تأثیر آموزش ریاضی از طریق برنامههای آموزشی رایانهای بر یادگیری ریاضی و علاقه به ریاضی دانشآموزان دیرآموز [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 149-164]
خرازی، کمال طراحی و تهیّۀ برنامۀ آموزش حلّمسألۀ بینفردی با رویکرد خلّاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت حلمسأله دانشآموزان سرآمد [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 55-43]
خسروجاوید، مهناز اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
خسروجاوید، مهناز اثربخشی داستانهای اجتماعی مبتنی بر نظریهگری با شیوه ویدئویی بر مهارت اجتماعی و پرخاشگری کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 13-1]
خضرایی، فروغ اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر کیفیت زندگی مادران کودکان با ناتوانی جسمی-حرکتی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 29-37]
خلقی، زهرا اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلر- درایکورس بر تنظیم هیجان و تعامل والد- فرزندی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی* [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 37-49]
خلیل آبادی، الهام اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری، مدیریت خشم و کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزونکنشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 45-54]
خلیلی، زهرا بررسی اثربخشی نمایش درمانی بر مهارتهای اجتماعی و بازشناسی هیجانی در کودکان اتیسم با عملکرد بالا [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 65-78]
خمسه، فاطمه اثربخشی بازی درمانگری با رویکرد کودکمحور بر کاهش مشکلات برونیسازی شدۀ دانشآموزان [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 17-25]
خواجوی، موسی خوشبینی تحصیلی، هویت تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای بهزیستی مدرسه (علاقمندی به مدرسه، خودکارآمدی ادراک شده تحصیلی و رفتارهای مخرب) در دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان ایذه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 21-11]
خواجوی، یاسر خوشبینی تحصیلی، هویت تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای بهزیستی مدرسه (علاقمندی به مدرسه، خودکارآمدی ادراک شده تحصیلی و رفتارهای مخرب) در دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان ایذه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 21-11]
خیراتی، حمیده اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهنآگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و انعطافپذیری شناختی مادران کودکان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 125-138]
خیراندیش، سارا مقایسه ناگوییخُلقی در کودکان با و بدون اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 13-22]
خیرخواه، محمدتقی ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ زﻣﺎن واﮐﻨﺶ و ﻋﻤﻠﮑﺮد در ﺗﺼﻤﯿﻢﮔﯿﺮی ﭘﺮﺧﻄﺮ در ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎ اﺧﺘﻼل ﮐﻢﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﯿﺶﻓﻌﺎﻟﯽ و ﮐﻮدﮐﺎن ﻋﺎدی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 53-62]
د
داداش زاده، مجید اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
دادخواه، اصغر اثربخشی مداخلات کوئیکتیپس بر پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 51-61]
دادمهر، علی اصغر اثربخشی مداخله مبتنی بر یکپارچگی حسی بر مشکلات دستخط دانشآموزان آهستهگام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 67-78]
دانادل، مهرشید اثربخشی برنامه آموزشی تنظیم هیجان بر ناگویی هیجانی دانشآموزان کم شنوا [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 41-50]
دانشفر، افخم اعتبارسنجی مجموعه آزمون سنجش حرکت کودکان- ویرایش دوم در ردۀ سنی دوم شهر تهران [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 121-127]
دانشمندی، الهام تأثیر هنردرمانی خانوادهمحور بر حساسیت اضطرابی، نگرشهای ناکارآمد و سازگاری دانشآموزان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 48-38]
داوری آشتیانی، رزیتا بررسی تأثیر مداخله بازیهای زبان شناختی بر عمکلرد حافظه فعال کلامی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 79-87]
داوری آشتیانی، رزیتا اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 6-18]
داوری آشتیانی، رزیتا اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
داوری ابنوی، سیما اثربخشی مداخله ذهنآگاهی مبتنی بر هنر بر اضطراب دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 65-57]
داوودی، حسین اثربخشی برنامه فرزندپروری بر اساس مدل بارکلی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 177-188]
درتاج، فریبرز اثربخشی آموزش راهبردهای شمارش و بازشناسی عدد در بهبود مهارتهای عدد بنیادی کودکان درخطر مشکلات ریاضی در سنین پیش از دبستان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 25-38]
درتاج، فریبرز الگوی شناسایی استعداد ریاضی بر اساس رویکرد ملاکهای چندگانه در دانشآموزان تیزهوش و بااستعداد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 45-67]
درتاج، فریبرز تدوین و اعتباریابی بستهی آموزشی مبتنی بر محرکهای هیجانی مثبت برای آموزش دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
درزی، محمد تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
درویشی، داود نقش مهارت حل مسئله در پیشبینی انگیزش ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع ریاضی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 16-26]
دستجردی کاظمی، مهدی بررسی کارکردهای اجرایی در مولتیپل اسکلروزیس دوران کودکی و نوجوانی با تأکید بر توانایی برنامهریزی راهبردی و مدیریت زمان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 13-23]
دشت بزرگی، زهرا پیشبینی رضایتمندی زوجیت بر اساس ناگویی هیجانی، صمیمت زوجین و نشاط ذهنی در مادران کودکان آهستهگام [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 113-123]
دلاور، علی اثربخشی آموزش راهبردهای شمارش و بازشناسی عدد در بهبود مهارتهای عدد بنیادی کودکان درخطر مشکلات ریاضی در سنین پیش از دبستان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 25-38]
دلاور، علی تدوین و اعتباریابی بستهی آموزشی مبتنی بر محرکهای هیجانی مثبت برای آموزش دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
دلاوریان، مونا طراحی سامانه هوشمند حمایتگر تصمیم بالینی جهت تشخیص کودکان پیش دبستانی مستعد نارساخوانی یا دیسلکسیا [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 88-95]
دلاوریان، مونا سامانه حمایتگر تشخیص بالینی جهت تشخیص دقیق نوع اختلال کودکان با نشانۀ بیش فعالی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 1-14]
دهقانی، اکرم اثربخشی طرحوارهدرمانی بر اجتناب شناختی دانشآموزان دختر دارای طرحوارههای ناسازگار اولیه [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 56-65]
دهقانی، اکرم اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 123-134]
دهقانی، یوسف اثربخشی تکنیکهای بازیدرمانیگروهی بر حساسیت اضطرابی، درماندگی و تابآوری دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 55-69]
دهقانی، یوسف مقایسه ناگوییخُلقی در کودکان با و بدون اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 13-22]
رئیسی، زهره اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 123-134]
رئیسی، مریم اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی کودکمحور بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 55-70]
رئیسی دستگردی، مهین دخت اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر مدل داگاس بر نگرشهای ناکارآمد و نگرانی دانشآموزان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 85-95]
رادفر، میثم مقایسۀ سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در دانشآموزان با و بدون اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 33-40]
راسخی نژاد، محمد اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر خودتنظیمی دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
ربیعی، زهرا مقایسه فصل تولد و میانگین سن تقویمى و زیستى والدین دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون با والدین دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 41-33]
رحمانی، مرضیه فراتحلیل میزان اثربخشی یادگیری اجتماعی هیجانی در دانشآموزان کمشنوا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-12]
رحمانی، نرگس مقایسه خلاقیت، سازگاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متولد نیمه اول سال و متولد نیمه دوم سال [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 52-66]
رحمانی، نرگس اثربخشی صوتدرمانی به روش توماتیس بر مهارت خواندن و مهارتهای حرکتی دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 68-85]
رحمانیان، مهدیه اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری، مدیریت خشم و کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزونکنشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 45-54]
رحمتی، صمد اثربخشی آموزش اشعار ریتمیک بر رشد فعالیتهای اجتماعی و مهارتهای زبانی و نوشتاری کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 31-42]
رحیمیان، نیما خوشبینی تحصیلی، هویت تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بهعنوان پیشبینهای بهزیستی مدرسه (علاقمندی به مدرسه، خودکارآمدی ادراک شده تحصیلی و رفتارهای مخرب) در دانشآموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان ایذه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 21-11]
رزمی، مهسا ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزیابی خودتنظیمی کودکان: شواهدی از کودکان با و بدون مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 40-54]
رژه، عباس مقایسه اثربخشی رویکرد تدریس بازی تاکتیکی و روش سنتی بر انگیزه مشارکت ورزشی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 21-30]
رستمی، رضا اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر عزّتنفس دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 27-37]
رستمی، رضا اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر حافظه کاری و شاخصهای روانشناختی کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 13-24]
رسول زاده، وحید اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر سرسختی روانشناختی و نشخوار فکری در مادران دارای دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 71-84]
رسولزاده طباطبایی، سید کاظم مقایسه سبکهای حل مسئله، سرسختی روانشناختی، سلامت عمومی و رضامندی زناشویی بین والدین کودکان با و بدون فلج مغزی [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 91-105]
رشادت زمان اباد، مختار بررسی عملکرد شناختی مبتلایان به اختلال یادگیری ریاضی و خواندن بر اساس آزمون واکنش سنج زمان و آزمون استروپ [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 17-28]
رشید، خسرو تأثیر آموزش مهارتهای جرأتورزی بر خودپنداره تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه با احساستعلق بالا و پایین به مدرسه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 53-44]
رشیدی، اعظم اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر انعطافپذیری شناختی دانشآموزان ناشنوا [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 250-259]
رشیدی اصل، حامد بررسی اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر تعامل مادر با کودک آهستهگام [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 93-102]
رشیدی اصل، حامد تاثیر آموزش برنامه توانبخشی شناختی بر نیمرخ حافظه فعال دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 97-106]
رضائی، سعید تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
رضاپور میرصالح، یاسر مدلیابی معادلات ساختاری ارتباط بین درگیری هیجانی و انتقاد در خانواده با سکوت خود در مادران کودکان آهستهگام [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 33-22]
رضایی، رسول اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر بهبود مهارت اجتماعی دانشآموزان ابتدایی دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-70]
رضایی، سارا پیشبینی رضایتمندی زوجیت بر اساس ناگویی هیجانی، صمیمت زوجین و نشاط ذهنی در مادران کودکان آهستهگام [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 113-123]
رضایی، سحر اثربخشی آموزش الگوی توانمندسازی مهارتهای زندگی بر افزایش عزتنفس و حل مسئله اجتماعی در کودکان تحت سرپرستی مراکز نگهداری شبانهروزی (محدوده سنی ۶ تا ۱۲ سال) شهر کرمانشاه [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-34]
رضایی، سعید طراحی برنامه آموزش مهارتهای هیجان خوانی مبتنی بر نظریه ذهن و اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای همدلی کودکان اتیستیک با عملکرد بالا [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 34-41]
رضایی، سعید رضایت زناشویی و اشتیاق جنسی والدین دارای کودک با اختلال اتیسم و فلج مغزی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 16-21]
رضایی، سعید اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودپنداره و تعامل مادر- فرزند در مادران کودکان با اختلالهای طیف اتیسم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 23-11]
رضایی، سعید تأثیر توانبخشی حرکتی بر تقویت توجه دانشآموزان دیرآموز [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 52-44]
رضایی، سعید اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر خودتنظیمی دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
رضایی، سعید تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
رضایی، سنا پیشبینی امید به زندگی بر اساس خودکارآمدی و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی در دانشآموزان آهستهگام دبیرستانی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 35-46]
رضایی، مونا تأثیر بازیدرمانی بر مهارتهای حرکتی و یکپارچگی دیداری- حرکتی نوپایان دارای تولد زودرس [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 21-32]
رضایی آلمانقدیم، فاطمه اثربخشی بازیدرمانی آدلری بر مشکلهای رفتاری برونسازی شده و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 50-60]
رضایی میرقائد، ملیحه مقایسه نیرومندی من و استقامت ذهنی در دانشآموزان دختر مدارس تیزهوشان با دانشآموزان دختر مدارس عادی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 54-59]
رفیع خواه، محسن مقایسه کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی و دانشآموزان عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
رفیع خواه، محسن تأثیر بازی های مبتنی بر بازداری شناختی بر حافظه فعال و برنامه ریزی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 23-12]
رفیعی پور، امین اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری، مدیریت خشم و کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزونکنشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 45-54]
رنجبر، سروش اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
رنجبران، رضا اثربخشی برنامه ایمنسازی روانی بر سلامت عمومی و پرخاشگری مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیشفعالی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 95-103]
زادخوت، لیلی اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 95-106]
زادخوت، لیلی اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 27-41]
زاده محمدی، علی بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانواده بر رضامندی زوجیت مادران و پدران کودکان خودمانده [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 119-132]
زارع زاده، مهشید اثربخشی فعالیتهای حرکتی با و بدون موسیقی بر چالاکی دستهای کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 61-53]
زارعی گونیانی، اکرم اثربخشی آموزش ذهنآگاهی کودکمحور بر نارسایی هیجانی و خودتنظیمی هیجانی کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 63-77]
زارعی مردخه، فاطمه اثربخشی داستانهای اجتماعی مبتنی بر نظریهگری با شیوه ویدئویی بر مهارت اجتماعی و پرخاشگری کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 13-1]
زربخش بحری، محمدرضا بررسی رابطه مشکلات یادگیری و حالت فراشناختی با اضطراب ریاضی دانش آموزان مقطع متوسطه اول [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 68-78]
زرگر، یدالله اثربخشی مداخلۀ هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان پایۀ سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 87-98]
زرندی، علیرضا بررسی ارتباط کارکردهای اجرایی با ویژگیهای شخصیتی و خودپنداره در دانشآموزان دوره اول دبیرستان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 76-86]
زمانی زارچی، محمد صادق مقایسه استرس والدگری و مشکلات برونیسازی و درونیسازی کودکان در مادران شاغل و غیرشاغل [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-49]
زندیپور، طیبه اثربخشی آموزش گروهی مثبتنگری بر کیفیت زندگی و تابآوری معلمان زن دانشآموزان استثنایی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 1-13]
زندی پور، طیبه اثربخشی روانشناسی مثبت نگر بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان اوتیسم [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 54-60]
زندی فر، فرزانه اثربخشی آموزش فرزندپروری با رویکرد پذیرش و تعهد بر تحمل پریشانی و تنظیم رفتاری هیجان مادران دانشآموزان دارای اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 12-1]
زهرا کار، کیانوش اثربخشی برنامه ی توانمندسازی روانی- اجتماعی بر کاهش استرس والدینی و ارتقای بهزیستی روانشناختی والدین دارای کودک کم توان ذهن [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 96-107]
زهرایی، شقایق طراحی و اعتباریابی مقدماتی برنامۀ کنترل بازداری رفتارهای خودآسیبرسان عمدی نوجوان* [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 17-25]
زهرایی، شقایق پیشبینی سندرم خستگی مزمن مادران کودکان مبتلا به سرطان بر اساس همدلی و احساس گناه [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 27-17]
زهرایی، شقایق رابطه دلبستگی و کیفیت مراقبت مادرانه با نقش میانجیگر انعطافپذیری هیجانی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 24-36]
زینالعابدین، لیلا تدوین برنامه آموزشی تمرینهای شناختی تعاملی دستی- رایانهای مبتنی بر رویکرد عصب روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه کاری کودکان با اختلال عصبتحولی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 25-36]
زینالی، علی مقایسۀ افسردگی و اضطراب در دانشآموزان ابتدایی آهستهگام، نابینا، ناشنوا و کمتوان جسمی حرکتی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 59-69]
زینعلی، نرگس بررسی مقایسهای وضعیت زیستی، اقتصادی- اجتماعی والدین و هوش کودکان [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 24-36]
س
ساجدی، فیروزه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر عزّتنفس دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 27-37]
ساداتی فیروزآبادی، سمیه سادات اثربخشی مداخله ذهنآگاهی مبتنی بر هنر بر اضطراب دانشآموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 65-57]
ساعدی، عاطفه اثربخشی آموزش اشعار ریتمیک بر رشد فعالیتهای اجتماعی و مهارتهای زبانی و نوشتاری کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 31-42]
سالمی خامنه، علیرضا بررسی رابطه رشد اجتماعی با هوش هیجانی و سلامت روان در دانشآموزان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 85-93]
سالمی خامنه، علیرضا مقایسۀ سبکهای هویّتی، خودکارآمدی و هوش هیجانی در نوجوانان عادی و نوجوانان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 99-109]
سامانی، سیامک مقایسه اثربخشی نقاشیدرمانی، گلدرمانی و روش تلفیقی خانوادهمحور، کودکمحور بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال کمتوجهی- بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-49]
سامری، مریم تأثیر آموزش محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه در کاهش ناتوانی یادگیری درس ریاضی دانشآموزان پایه سوم ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 116-101]
سبزیان، سعیده مدل علّی تصور از خدا و رشد اخلاقی با میانجیگری خردمندی در دانشآموزان دختر تیزهوش دوره دوم دبیرستان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 65-56]
سپهری نسب، زهرا مدلیابی علّی نشانههای کمتوجهی/ بیشفعالی کودکان بر مبنای ویژگیهای شخصیتی منش و تکانشگری مادران: نقش واسطهای سبکهای فرزندپروری [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-15]
سپهوندی، محمد علی اثربخشی درمان ذهنآگاهی بر اضطراب و تنظیم هیجانی دانشآموزان تیزهوش دوره اول متوسطه [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 137-148]
سجادی اناری، سیدسعید آموزش برنامۀ جامع حل خلاق مسئله و اثربخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری دانشآموزان تیزهوش [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 84-95]
سخا، سالومه مقایسه اثربخشی نقاشیدرمانی، گلدرمانی و روش تلفیقی خانوادهمحور، کودکمحور بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال کمتوجهی- بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-49]
سرابی، صدیقه اثربخشی آموزش راهبردهای شمارش و بازشناسی عدد در بهبود مهارتهای عدد بنیادی کودکان درخطر مشکلات ریاضی در سنین پیش از دبستان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 25-38]
سرخی، زهره اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودپنداره و تعامل مادر- فرزند در مادران کودکان با اختلالهای طیف اتیسم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 23-11]
سرخی، زهره اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر نارسایی توجه و پرخاشگری کودکان با اختلال کم توجهی- بیشفعالی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 23-13]
سعدی پور، اسماعیل اثربخشی آموزش راهبردهای شمارش و بازشناسی عدد در بهبود مهارتهای عدد بنیادی کودکان درخطر مشکلات ریاضی در سنین پیش از دبستان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 25-38]
سعید منش، محسن اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تابآوری و خودتنظیمی نوجوانان با نارسایی توجه/ فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 13-23]
سعیدی، معصومه آموزش فرزندپروری مبتنی بر هشیاری در لحظهها به مادران و بررسی اثربخشی آن بر سازگاری اجتماعی و تنظیم هیجان دختران نوجوان در معرض خطر [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 27-39]
سقایی پورسیفی، مهدیه مقایسه گرایش به مصرف مواد و مشکلات روانشناختی در نوجوانان عادی و آهسته گام [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 35-43]
سلطانی، زینب اثربخشی آموزش اشعار ریتمیک بر رشد فعالیتهای اجتماعی و مهارتهای زبانی و نوشتاری کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 31-42]
سلطانی نژاد، سلمان اثربخشی فعالیتهای حرکتی با و بدون موسیقی بر چالاکی دستهای کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 61-53]
سلیمانی، اسماعیل بررسی عملکرد شناختی مبتلایان به اختلال یادگیری ریاضی و خواندن بر اساس آزمون واکنش سنج زمان و آزمون استروپ [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 17-28]
سلیمانی، اسماعیل بررسی اثربخشی ذهنآگاهی بر انعطافپذیری و تعاملات والد- کودک مادران دارای کودک با اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 79-90]
سلیمانی، فاطمه اثربخشی آموزش خودشفابخشی بر خودارزشمندی و پریشانی روانشناختی خانواده دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 66-54]
سلیمانی، مهران اثربخشی آموزش تئوری ذهن بر تنظیم هیجان و مهارتهای اجتماعی در کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 12-23]
سیدجعفری، رضوان سادات آموزش نظام ارتباطی تبادل تصویر به مادران دارای کودک آهستهگام فاقد گفتار و اثربخشی آن بر استرس مادران، تعامل والد-کودک و مهارتهای ارتباطی - اجتماعی فرزندانشان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 11-1]
سیف نراقی، مریم طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی ترمیمی برای دانشآموزان با اختلالهای یادگیری ویژه در دورۀ اول ابتدایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 69-80]
سیفی، رقیه اثربخشی مداخله نظریه ذهن بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن کودکان دارای اتیسم با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 1-8]
ش
شادبافی، محمد مقایسۀ زمان واکنش دیداری و شنیداری ساده و انتخابی در کودکان مبتلا به نقص توجه/بیشفعالی و ضربآهنگ شناختی کند [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 95-105]
شاکر، علی مقایسه خودپنداره تحصیلی، اضطراب امتحان و خودنظمدهی تحصیلی در کودکان با اختلال کمتوجهی بیشفعالی و عادی شهر تبریز [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 86-78]
شاکردولق، علی مقایسه اثربخشی آموزش هشیاری در لحظهها کودک محور و نقاشیدرمانی بر احساس تنهایی و مشکلات رفتاری کودکان کم شنوا [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 55-68]
شاکرینیا، ایرج اثربخشی درمان مبتنی بر طرحواره بر حرمتخود و تحمل پریشانی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعالی مبتلا به اضطراب اجتماعی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 62-74]
شاه حسینی تازیک، سعیده مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 50-59]
شاه حسینی تازیک، سعیده مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 88-97]
شاهمرادی، سحر رابطه دلبستگی و کیفیت مراقبت مادرانه با نقش میانجیگر انعطافپذیری هیجانی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 24-36]
شاهمرادی، سمیه تأثیر روش درمان مبتنی بر پذیرشوتعهد (ACT) بر تعارض والد- فرزندی در دختران نوجوان ورزشکار حرفهای دارای آسیب ورزشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 37-49]
شاهنده، آمنه اثربخشی آموزش مهارت بخشش بر تعارض زناشویی و پرخاشگری در والدین کودکان ناشنوا [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 61-69]
شاهوردی شهرکی، آسیه تدوین بسته آموزشی ادراکی-شناختی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 14-25]
شاویسی، سینا مقایسه اثربخشی سیستم ارتباط مبادله تصویر و آموزش گفتار بر رشد مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان طیف خودمانده بدون کلام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 1-13]
شب افروز، ژیلا تأثیر توانبخشی حرکتی بر تقویت توجه دانشآموزان دیرآموز [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 52-44]
شبان زاده، علی اثربخشی طرحواره درمانی بر طرحوارههای ناسازگار اولیه در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 37-24]
شجاعی، ستاره اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر توجه و مهارت ارتباطی کودکان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 52-65]
شجاعی، سحر بررسی مقایسهای افسردگی، اضطراب و استرس در افراد نابینا و عادی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 71-80]
شجاعی، معصومه اعتبارسنجی مجموعه آزمون سنجش حرکت کودکان- ویرایش دوم در ردۀ سنی دوم شهر تهران [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 121-127]
شجاعی، معصومه اثربخشی بازیهای حرکتی بر شدت نشانه های بالینی در کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-11]
شریفی، طیبه اثربخشی بسته آموزشی تعامل والد- فرزند بر کیفیت دلبستگی کودکان دارای تعامل مادر-کودک ناکارآمد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 237-249]
شریفی، طیبه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر انعطافپذیری روانشناختی و اجتناب شناختی دانشآموزان دختر دارای اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-74]
شریفی، طیبه مقایسه اثربخشی مداخله حافظه فعال و یکپارچگی حسی - حرکتی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-53]
شریفی، طیبه اثربخشی روایتدرمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان با آسیب شنوایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 1-11]
شریفی، طیبه اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی دانشآموزان دختر با دشواری در نظمجویی هیجانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 106-96]
شریفی، طیبه اثربخشی بستهی آموزشی یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روانشناختی بر توجه پایدار و سرعت پردازش دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-48]
شریفی، علی مقایسۀ سبکهای دلبستگی، محبوبیت والدین و اختلال رفتاری- عاطفی در فرزندان جانبازان با و بدون آسیب بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 55-67]
شریفی، علی مقایسه نیمرخ کارکردهای اجرایی کودکان با نارساییتوجه/ بیشفعالی و کودکان با اختلال یادگیری ویژه در مقایسه با کودکان عادی: با تأکید بر عدم همبودی بین دو اختلال [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 28-44]
شریفی، علی بررسی تجربه زیسته دانشجویان دارای آسیب بینایی بر اساس روش پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 1-11]
شریفی، علی تأثیر بازی های مبتنی بر بازداری شناختی بر حافظه فعال و برنامه ریزی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 23-12]
شریفی، علی مقایسه نیمرخ شناختی دانشآموزان با اختلال خواندن، اختلال ریاضی و دانشآموزان بهنجار بر اساس مؤلفههای هوش آزمای تهران- استنفورد بینه [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 26-36]
شریفی، فاطمه مقایسۀ سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در دانشآموزان با و بدون اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 33-40]
شریفی، مسعود مقایسۀ حرکات چشم دانشآموزان با و بدون نارساخوانی در تکالیف ادراک بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 29-40]
شریفی در آمدی، پرویز تحلیل تصویرسازی ذهنی پسران بینا و نابینا با و بدون تجربه بلوغ جنسی از ویژگیهای شخصیتی صوت معلم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 77-68]
شریفی درآمدی، پرویز اثر بخشی تمرینات یکپارچگی حسی بر کاهش رفتارهای کلیشهای کودکان درخودمانده [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 9-15]
شریفی درآمدی، پرویز اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهمحور بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال اُتیسم با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-41]
شریفی درآمدی، پرویز اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودپنداره و تعامل مادر- فرزند در مادران کودکان با اختلالهای طیف اتیسم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 23-11]
شریفی درآمدی، پرویز اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر نارسایی توجه و پرخاشگری کودکان با اختلال کم توجهی- بیشفعالی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 23-13]
شریفی درآمدی، پرویز تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
شریفی درامدی، پرویز بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانواده بر رضامندی زوجیت مادران و پدران کودکان خودمانده [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 119-132]
شریفی درامدی، پرویز اثربخشی بازیدرمانی با استفاده از شن بر رفتارهای چالشی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
شریقی، طیبه بررسی اثربخشی مداخله بهنگام والدمحور، مبتنی بر الگوی سالهای باورنکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان کمتوان ذهنی* [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 29-43]
شعبانی، زهرا تدوین الگوی نارسایی توجه براساس مؤلفههای هیجان اندیشه با میانجیگری هوش تحلیلی نوجوانان [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 51-60]
شفیعی، الهام اثربخشی برنامه آموزشی روابط درون خانوادگی بر رضامندی زوجیت مادران و تابآوری خواهران کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 189-199]
شقاقی، پروانه بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر سلامت عمومی و عزت نفس نوجوانان فلج مغزی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 37-49]
شکرخدایی، نیلوفرسادات اثربخشی درمان ذهنآگاهی بر کارکردهای اجرایی و همجوشی شناختی نوجوانان مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 81-92]
شکرزاده، شهره استانداردسازی نسخه سوم نوین آزمون توانایی شناختی وودکاک- جانسون برای کودکان دبستانی با مشکلات یادگیری [دوره 5، شماره 1، 1393]
شکری، لیلا اثربخشی آموزش شایستگی اجتماعی- هیجانی بر مهارتهای اجتماعی و سرمایههای روانشناختی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 27-17]
شکری، لیلا اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظمجویی شناختی هیجان و همدلی شناختی دانشآموزان با اختلال رفتار برونیسازی شده [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 125-136]
شکری میرحسینی، هانیه اثربخشی درمان شناختی - رفتاری گربه مقابلهگر بر میزان جرأتورزی در کودکان با اختلال اضطراب [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 75-85]
شکوهی، محسن اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 68-77]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 6-18]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 60-75]
شکوهی یکتا، محسن طراحی و تهیّۀ برنامۀ آموزش حلّمسألۀ بینفردی با رویکرد خلّاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت حلمسأله دانشآموزان سرآمد [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 55-43]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
شکوهی یکتا، محسن طراحی برنامه جامع غنی سازی روابط درون خانوادگی با تأکید بر مشارکت والدین در اصلاح مشکلات رفتاری فرزندان: پیش مطالعه پژوهشی [دوره 5، شماره 2، 1393]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 227-236]
شکوهی یکتا، محسن آموزش برنامۀ جامع حل خلاق مسئله و اثربخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری دانشآموزان تیزهوش [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 84-95]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی برنامه آشنایی با تحول نوجوان بر سبکهای تربیتی و ارتباط مادر با فرزند دختر [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
شمس سیحانی، سمیرا پیشبینی امید به زندگی بر اساس خودکارآمدی و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی در دانشآموزان آهستهگام دبیرستانی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 35-46]
شمسی، عبدالحسین بررسی کارآیی مدل ماهی بزرگ در ظرف کوچک: مقایسه اضطراب امتحان، خودپنداره تحصیلی وخودپنداره اجتماعی دانشجویان استعداد درخشان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
شمسی، عبدالحسین اثربخشی والدگری مبتنی بر مهارتهای سازماندهی بر مهارتهای سازماندهی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 23-35]
شهبازی، ایمان مقایسه اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم و برنامه سانرایز بر کارکرد تحولی خانواده در کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 49-61]
شهبازی، لیلا اثربخشی طرحواره درمانی بر طرحوارههای ناسازگار اولیه در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 37-24]
شه پناه، میترا اثربخشی اقدامات موسیقیدرمانی در افزایش توانایی مهارت خواندن در کودکان دبستانی کاشت حلزون [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 79-87]
شه پناه، میترا اثربخشی اقدامات موسیقیدرمانی در افزایش توانایی مهارت خواندن در کودکان دبستانی کاشت حلزون [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 78-87]
شهریاری احمدی، منصوره پیشبینی اشتیاق شغلی، بر اساس بهزیستی روانشناختی و امید به زندگی در معلمان دانشآموزان آهستهگام [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 72-63]
شهریاری احمدی، منصوره مقایسۀ اثربخشی برنامههای توانبخشی شناختی آموزش مغز و کاگنی پلاس بر مهارتهای شناختی دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-45]
شهنی ییلاق، منیجه طراحی، تدوین و روایییابی برنامۀ آموزشی – روانشناختی توانمندسازی مبتنی بر کارکردهای اجرایی خودتنظیمی (مدل مککلوسکی) برای دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 17-33]
شهیدی انصاری، مجتبی تاثیر آموزش مهارت زندگی بر کفایت اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 60-67]
شیخ محمدی، عباس مقایسه کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی و دانشآموزان عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
شیخی ولاشانی، زهرا اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت بر کمتوجهی و بیشفعالی- تکانشگری کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 25-36]
شیرانی، شهلا اثربخشی درمان خودشفقتی بر نشاط ذهنی و احساس تنهایی دانشآموزان با اختلال یادگیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 85-73]
شیوندی چلیچه، کامران تدوین و اعتباریابی بستهی آموزشی مبتنی بر محرکهای هیجانی مثبت برای آموزش دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 1-11]
ص
صابری، سهیلا تأثیر اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حمایت اجتماعی ادراک شده، انعطاف-پذیری شناختی و تبادل عاطفی در مادران دارای فرزند اوتیسم [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 78-67]
صابری، هایده پیش بینی اختلالات رفتاری هیجانی کودکان مبتلابه صرع بر اساس فرایندهای ارتباطی خانواده و خوش بینی والدین [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 63-72]
صابری راد، احمد اثربخشی برنامه فرزندپروری بر اساس مدل بارکلی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 177-188]
صادقی، مژگان اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر خلاقیت با رویکرد درمانگرمحور و خانوادهمحور بر تفکر انتقادی دانشآموزان سرآمد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 24-40]
صادقی، نرگس پیش بینی اختلالات رفتاری هیجانی کودکان مبتلابه صرع بر اساس فرایندهای ارتباطی خانواده و خوش بینی والدین [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 63-72]
صادقی راد، سعیده اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در نظم جویی شناختی هیجان نوجوانان دختر دارای اختلال سلوک [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 53-67]
صادقی راد، سعیده اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در نظمجویی شناختی هیجان نوجوانان دختر دارای اختلال سلوک [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 51-67]
صادقی سیاح، علی تاثیر آموزش متون خواندن کاربردی بر دقت، سرعت و درک مطلب خواندن دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 65-73]
صادقی فیروزآبادی، وحید مقایسۀ حرکات چشم دانشآموزان با و بدون نارساخوانی در تکالیف ادراک بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 29-40]
صافی، محمدهادی مدلیابی معادلات ساختاری ارتباط بین درگیری هیجانی و انتقاد در خانواده با سکوت خود در مادران کودکان آهستهگام [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 33-22]
صالح، جبار مقایسه رضایت زناشویی و سبک فرزندپروری والدین کودک خودمانده و کودک عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 16-25]
صالح، جبار نگرش والدین کودکان دارای اختلال طیف خودمانده به تعامل اجتماعی دیگران با فرزندشان [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 96-85]
صالحی، پرستو تحلیل تجارب زیسته فروشندگان کالاهای خدماتی از تعامل با کودکان استثنایی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 22-33]
صالحی عمران، ابراهیم اثربخشی مداخله نظریه ذهن بر ارتقاء سطوح نظریه ذهن کودکان دارای اتیسم با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 1-8]
صدوقی، مجید طراحی برنامه آموزش مهارتهای هیجان خوانی مبتنی بر نظریه ذهن و اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای همدلی کودکان اتیستیک با عملکرد بالا [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 34-41]
صفارحمیدی، الناز تأثیر آموزش مهارت جرأتورزی بر مهارتهای اجتماعی و حرمتخود دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 41-53]
صفرپور، فاطمه مقایسه استرس والدگری و مشکلات برونیسازی و درونیسازی کودکان در مادران شاغل و غیرشاغل [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-49]
صمدزاده، صبا فراتحلیلی بر شیوع اختلال کاستی توجه و بیشفعالی در ایران [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 165-177]
صمدی، حدیث اثربخشی آموزش رفتاری والد بر تعامل والد-کودک و تنیدگی فرزندپروری مادران کودکان با اختلال کاستی توجه - بیشفعالی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 27-36]
صمدی، سحر اثربخشی مشاورۀ کوتاهمدت راهحلمحور بر اعتیاد به اینترنت نوجوانان پسر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 76-83]
صمدی، فاطمه اثربخشی آموزش رفتاری والد بر تعامل والد-کودک و تنیدگی فرزندپروری مادران کودکان با اختلال کاستی توجه - بیشفعالی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 27-36]
صمدی، مریم بررسی کارآیی مدل ماهی بزرگ در ظرف کوچک: مقایسه اضطراب امتحان، خودپنداره تحصیلی وخودپنداره اجتماعی دانشجویان استعداد درخشان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
صیادی، معصومه رابطه عملکرد انعکاسی، همدلی و ذهنآگاهی در نوجوانان دختر شهر تهران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 13-24]
صیدی، مریم اثربخشی برنامۀ آموزش حل مسئله خانوادهمحور بر تعاملات ارتباطی دانشآموزان آهسته-گام با نشانگان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 10-1]
صیدی، مریم اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خانواده محور بر تعامل والدینی دانشآموزان کمتوان یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 83-94]
ض
ضرغامی، الهام مقایسه سلامت عمومی و پرخاشگری در مادران کودکان مبتلابه آسم و مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 70-78]
ضرغامی، الهام مقایسۀ سبکهای هویّتی، خودکارآمدی و هوش هیجانی در نوجوانان عادی و نوجوانان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 99-109]
ضیامنش، مونا اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
ط
طالبی، هوشنگ بررسی تحلیلی اثربخشی آموزش برنامه محور تابآوری در کاهش اختلالات رفتاری نوجوانان دانشآموز جزیره کیش [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 91-106]
طالبی، هوشنگ مقایسه اثربخشی آموزش گروهی مدیریت والدین و تابآوری در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393]
طالع پسند، سیاوش مقایسۀ اثربخشی بازتوانی شناختی با استفاده از کامپیوتر و یکپارچگی حسی و تلفیق این دو روش بر بهبود انعطافپذیری شناختی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 107-121]
طاهایی، علی اکبر ادراک شنیداری دانشآموزان با اختلال خواندن و مقایسه آن با همکلاسان عادی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 19-23]
طاهر، محبوبه تدوین الگوی نارسایی توجه براساس مؤلفههای هیجان اندیشه با میانجیگری هوش تحلیلی نوجوانان [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 51-60]
طاهر، محبوبه آموزش فرزندپروری مبتنی بر هشیاری در لحظهها به مادران و بررسی اثربخشی آن بر سازگاری اجتماعی و تنظیم هیجان دختران نوجوان در معرض خطر [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 27-39]
طاهری، حمید بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر کارکردهای اجرایی در بهبود مؤلفههای مهارت حل مسئلۀ دانشآموزان حساب نارساخوان پایۀ سوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 22-31]
طاهری، فاطمه اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر ارتباط والدین باکودک آهسته گام [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 111-121]
طاهری، نجمه مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 88-97]
طاولی، آزاده رابطه دلبستگی و کیفیت مراقبت مادرانه با نقش میانجیگر انعطافپذیری هیجانی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 24-36]
طباطبایی، سید موسی تأثیر اثربخشی مداخله مبتنی بر پذیرش و تعهد بر حمایت اجتماعی ادراک شده، انعطاف-پذیری شناختی و تبادل عاطفی در مادران دارای فرزند اوتیسم [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 78-67]
طباطبایی، سید موسی تدوین الگوی نارسایی توجه براساس مؤلفههای هیجان اندیشه با میانجیگری هوش تحلیلی نوجوانان [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 51-60]
طباطبایی، سید موسی اثربخشی درمان فراشناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 66-76]
طباطبایی، سید موسی اثربخشی درمان فراشناختی بر سبکهای تصمیمگیری دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 106-97]
طحان، محمد اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در اشتیاق به برقراری ارتباط با دیگران و مقابله با کمرویی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 95-103]
طریفی حسینی، حمید طراحی، تدوین و روایییابی برنامۀ آموزشی – روانشناختی توانمندسازی مبتنی بر کارکردهای اجرایی خودتنظیمی (مدل مککلوسکی) برای دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 17-33]
طهماسبی پور، نجف اثربخشی برنامه شایستگیاجتماعی بر استقلالعاطفی و پرخاشگری کودکان با نارساییتوجه/فزونکنشی [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 40-50]
طهماسبی کله کبودی، افشین تأثیر آموزش خودشفقت ورزی بر افکار خودکشی و اجتناب تجربهای والدین با فرزند کمتوانی جسمی- حرکتی [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 51-61]
ظ
ظاهری، نجمه مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 50-59]
ع
عابدی، احمد الگوی شناسایی استعداد ریاضی بر اساس رویکرد ملاکهای چندگانه در دانشآموزان تیزهوش و بااستعداد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 45-67]
عابدی، احمد اثربخشی روششناختی رفتاری مارتین بر هیجانهای تحصیلی و انگیزش تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش متوسطۀ دوم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 55-46]
عابدی، احمد تأثیر برنامۀ راهنمای جملۀ فلپس بر عملکرد بیان نوشتاری دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 71-82]
عابدی، محمدرضا اثربخشی بسته آموزشی تعامل والد- فرزند بر کیفیت دلبستگی کودکان دارای تعامل مادر-کودک ناکارآمد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 237-249]
عابدی، نفیسه اثربخشی بسته آموزش هوشهای چندگانه بر مهارتهای اجتماعی پسران آهستهگام [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 57-66]
عارفی، مژگان اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر مدل داگاس بر نگرشهای ناکارآمد و نگرانی دانشآموزان دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 85-95]
عاشوری، محمد مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده، اضطراب و استرس مادران کودکان کاشت حلزونی، دارای سمعک و شنوایی عادی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 15-25]
عاشوری، محمد رابطه هوش شناختی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ششم دبستان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 52-59]
عاشوری، محمد بررسی ارتباط کارکردهای اجرایی با ویژگیهای شخصیتی و خودپنداره در دانشآموزان دوره اول دبیرستان [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 76-86]
عاشوری، محمد بررسی رابطه رشد اجتماعی با هوش هیجانی و سلامت روان در دانشآموزان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 85-93]
عاشوری، محمد رابطه هوش شناختی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ششم دبستان [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 68-77]
عاشوری، محمد بررسی مقایسهای افسردگی، اضطراب و استرس در افراد نابینا و عادی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 71-80]
عاشوری، محمد بررسی اثربخشی برنامۀ شناختی سالهای باور نکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 5-16]
عاشوری، محمد اثربخشی آموزش برنامۀ اوقات فراغت عرش بر سلامت روانی مادران کودکان آهستهگام [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 75-86]
عاشوری، محمد تاثیر آموزش برنامه توانبخشی شناختی بر نیمرخ حافظه فعال دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 97-106]
عاشوری، محمد اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر انعطافپذیری شناختی دانشآموزان ناشنوا [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 250-259]
عاشوری، محمد بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس ارزشهای اجتماعی- هیجانی و تابآوری در کودکان عادی و ناشنوای پیشدبستانی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 109-124]
عاشوری، محمد متناسبسازی و اعتباریابی برنامه مداخله زودهنگام شنیداری کلامی برتر (آوای برتر) بهمنظور بهبود مهارتهای گفتاری کودکان کمشنوا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 16-1]
عاشوری، محمد اثربخشی آموزش قدردانی مبتنی بر آموزههای فرهنگی بر سلامت روان و امید به زندگی مادران دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 64-53]
عاشوری، محمد بررسی تأثیر آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت بر افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان با آسیب شنوایی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 10-1]
عاشوری، محمد اثربخشی برنامه آموزشی تنظیم هیجان بر ناگویی هیجانی دانشآموزان کم شنوا [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 41-50]
عاشوری، محمد بررسی تجربه زیسته دانشجویان دارای آسیب بینایی بر اساس روش پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 1-11]
عاشوری، محمد اثربخشی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر اضطراب و مهارتهای اجتماعی کودکان با ناتوانی هوشی و رشدی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 56-68]
عاشوری، محمد واکاوی و کشف مشکلات آموزشی، رفاهی، فرهنگی و اجتماعی دانشجویان نابینا به منظور آگاه سازی اعضای جامعه دانشگاهی [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 1-13]
عاشوری، محمد فراتحلیل میزان اثربخشی یادگیری اجتماعی هیجانی در دانشآموزان کمشنوا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-12]
عالی پور بیرگانی، سیروس طراحی، تدوین و روایییابی برنامۀ آموزشی – روانشناختی توانمندسازی مبتنی بر کارکردهای اجرایی خودتنظیمی (مدل مککلوسکی) برای دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 17-33]
عامری، فریده تأثیر آموزش شناخت احساسها و هیجانهای چهرهای بر تنظیم شناختی هیجان، مهارتهای اجتماعی و نشانههای مرضی در کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 49-61]
عباس زاده، نجمه اثربخشی تکنیکهای بازیدرمانیگروهی بر حساسیت اضطرابی، درماندگی و تابآوری دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 55-69]
عباسی، حسین بررسی میزان آگاهی مهارتآموزان ماده 28 و نومعلمان دانشگاه فرهنگیان از اختلالات دیکته به منظور ارائه الگوی مطلوب [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 56-42]
عبدالرحیم پور، رقیه مقایسه همدلی شناختی و عاطفی در کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده و عادی با در نظر گرفتن نقش جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 95-104]
عبدالرحیم پور، رقیه مقایسۀ زمان واکنش دیداری و شنیداری ساده و انتخابی در کودکان مبتلا به نقص توجه/بیشفعالی و ضربآهنگ شناختی کند [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 95-105]
عبداللهی، عباس بررسی اثربخشی ذهنآگاهی بر انعطافپذیری و تعاملات والد- کودک مادران دارای کودک با اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 79-90]
عبداللهی بقرآبادی، قاسم اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهزیستی ذهنی و شایستگی اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 29-14]
عبدالهی مقدم، مریم مدل علّی تصور از خدا و رشد اخلاقی با میانجیگری خردمندی در دانشآموزان دختر تیزهوش دوره دوم دبیرستان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 65-56]
عبدالهی مقدم، مریم اثربخشی آموزش طرحوارهدرمانی بر رضایت از زندگی و کیفیت زندگی در دانشآموزان تیزهوش با نشانههای اضطراب [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 59-48]
عثمانی، هلاله اثربخشی آموزش شایستگی اجتماعی- هیجانی بر مهارتهای اجتماعی و سرمایههای روانشناختی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 27-17]
عثمانی، هلاله اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظمجویی شناختی هیجان و همدلی شناختی دانشآموزان با اختلال رفتار برونیسازی شده [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 125-136]
عدلخواه، شیوا مقایسه اثربخشی بستهی ارتباطی والد-کودک با درمان تعامل والد-کودک بر اختلالات عاطفی و رفتاری و استواری کودکان با اختلال کمتوجهی بیشفعالی: مطالعه موردی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 21-11]
عراقی، محسن اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر تابآوری و خودتنظیمی نوجوانان با نارسایی توجه/ فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 13-23]
عرفانی نسب، محدثه مقایسه نیمرخ شناختی دانشآموزان با اختلال خواندن، اختلال ریاضی و دانشآموزان بهنجار بر اساس مؤلفههای هوش آزمای تهران- استنفورد بینه [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 26-36]
عزیزی، محمدپارسا طراحی برنامه آموزش مهارتهای پیشکلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
عزیزی، مهدیه مقایسه نیرومندی من و استقامت ذهنی در دانشآموزان دختر مدارس تیزهوشان با دانشآموزان دختر مدارس عادی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 54-59]
عزیزی پور، شقایق مدلیابی معادلات ساختاری ارتباط بین درگیری هیجانی و انتقاد در خانواده با سکوت خود در مادران کودکان آهستهگام [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 33-22]
عسگری، پرویز تدوین برنامه تقویت ریاضی بر اساس الگوی پاسخ به مداخله (RTI) و اثربخشی آن بر شناسایی دانشآموزان با ناتوانی خاص ریاضی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 47-55]
عسگری، پرویز بررسی نقش واسطهای عملکرد خانواده در رابطه بین سبک زندگی و هوش معنوی با بهزیستی روانی در مادران کودکان ناشنوا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
عسگری، شکوفه مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی حافظه فعال و درمان فراتشخیصی یکپارچه بر تعامل والد- کودک: یک مطالعه کودکمحور [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-12]
عسگری نارکی، طاهره بررسی اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر تعامل مادر با کودک آهستهگام [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 93-102]
عشایری، حسن مقایسۀ اثربخشی برنامههای توانبخشی شناختی آموزش مغز و کاگنی پلاس بر مهارتهای شناختی دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 32-45]
عضد الملکی، سودابه اثربخشی آموزش مهارتهای خودیاری بر تعاملات اجتماعی و ارتباط کودکان اختلالات طیف اتیسم [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 9-18]
عطاری، محمد اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 227-236]
علوی هراتی، فاطمه تأثیر آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر بر سخترویی و تعادل عاطفۀ مادران کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی– نقصتوجه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 61-73]
علی آبادی، عاطفه اثربخشی درمان فراشناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 66-76]
علی آبادی، عاطفه اثربخشی درمان فراشناختی بر سبکهای تصمیمگیری دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 106-97]
علی اکبر زاده، لیلی مقایسۀ افسردگی و اضطراب در دانشآموزان ابتدایی آهستهگام، نابینا، ناشنوا و کمتوان جسمی حرکتی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 59-69]
علی اکبری دهکردی، مهناز اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دشواری تنظیم هیجان و توانمندی منش مادران کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 43-35]
علی پور، احمد اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر دشواری تنظیم هیجان و توانمندی منش مادران کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 43-35]
علی پور، احمد مقایسه فصل تولد و میانگین سن تقویمى و زیستى والدین دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون با والدین دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 41-33]
علی پور، صدرا تأثیر آموزش بخشایشگری بر سلامت روانی مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 41-50]
علیزادگان مقدم، لیلا بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر سلامت عمومی و عزت نفس نوجوانان فلج مغزی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 37-49]
علی زاده، مرجان پیشبینی رضامندی زوجیت براساس ویژگیهای شخصیتی و نیازهای بنیادین روانشناختی با میانجیگری سلامتروان درمادران دختران تیزهوش* [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 81-94]
علی زاده، مرجان طراحی و بررسی اثربخشی برنامۀ آموزشی خانوادهمحور بر رضامندی زوجیت و سلامت روان مادران دختران تیزهوش [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 75-88]
علیزاده، حمید مقایسه احساس تنهایی در نوجوانان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و نوجوانان عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 1-7]
علیزاده، حمید مقایسه نیمرخ کارکردهای اجرایی کودکان با نارساییتوجه/ بیشفعالی و کودکان با اختلال یادگیری ویژه در مقایسه با کودکان عادی: با تأکید بر عدم همبودی بین دو اختلال [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 28-44]
علیزاده، حمید اثربخشی درمان شناختی - رفتاری گربه مقابلهگر بر میزان جرأتورزی در کودکان با اختلال اضطراب [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 75-85]
علی قنواتی، سارا اثربخشی بسته آموزشی تعامل والد- فرزند بر کیفیت دلبستگی کودکان دارای تعامل مادر-کودک ناکارآمد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 237-249]
علیمحمدی، عسگر تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
علی مددی، کامران اثربخشی آموزش الگوی توانمندسازی مهارتهای زندگی بر افزایش عزتنفس و حل مسئله اجتماعی در کودکان تحت سرپرستی مراکز نگهداری شبانهروزی (محدوده سنی ۶ تا ۱۲ سال) شهر کرمانشاه [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-34]
عمادیان، سیده علیا مقایسه اثربخشی بازیدرمانی فلورتایم و برنامه سانرایز بر کارکرد تحولی خانواده در کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 49-61]
عیسی نژاد بوشهری، سولماز پیشبینی امید به زندگی بر اساس خودکارآمدی و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی در دانشآموزان آهستهگام دبیرستانی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 35-46]
غ
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 60-75]
غباری بناب، باقر طراحی برنامه آموزش مهارتهای پیشکلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان خودمانده با عملکرد بالا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 13-23]
غباری بناب، باقر رابطۀ رضایت زناشویی والدین با میزان محبوبیت آنان در نزد فرزندان با و بدون آسیب شنوایی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 82-90]
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش مهارتهای تابآوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر میزان رضامندی زوجیت و مؤلفههای تابآوری معنوی در مادران با کودکان آهستهگام [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 68-77]
غباری بناب، باقر تدوین و اعتباریابی برنامۀ اوقات فراغت عرش به منظور تقویت حافظۀ فعال، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان آهستهگام [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 7-20]
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش حلمسألۀ خلّاقانه بر رضایت از زندگی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان پسر تیزهوش [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 105-119]
غباری بناب، باقر اثربخشی مداخلات گروهی مبتنی بر رابطۀ والد-کودک بر کاهش نشانههای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه 6-11 سال [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 65-74]
غباری بناب، باقر اثربخشی برنامۀ توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آیندهنگر بر مشکلات رفتاری و حافظۀ فعال کودکان با اختلال کاستی توجه بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 99-110]
غباری بناب، باقر مقایسۀ سبکهای دلبستگی، محبوبیت والدین و اختلال رفتاری- عاطفی در فرزندان جانبازان با و بدون آسیب بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 55-67]
غباری بناب، باقر مقایسه نیمرخ کارکردهای اجرایی کودکان با نارساییتوجه/ بیشفعالی و کودکان با اختلال یادگیری ویژه در مقایسه با کودکان عادی: با تأکید بر عدم همبودی بین دو اختلال [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 28-44]
غباری بناب، باقر اثربخشی برنامهی بخشایشگری در کاهش مشکلات رفتاری برونیسازی شدهی نوجوانان مقیم کانون اصلاح و تربیت تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 86-96]
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهنآگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و انعطافپذیری شناختی مادران کودکان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 125-138]
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش راهبرد خودنظارتی توجه بر افزایش درک عددی دانشآموزان با مشکلات ریاضی پایه اول دبستان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 129-117]
غباری بناب، باقر بررسی تأثیر آموزش خودنظارتی توجه بر افزایش میزان توجه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دارای مشکلات یادگیری با روش تک آزمودنی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 44-37]
غباری بناب، باقر اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
غباری بناب، باقر اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
غضنفری، احمد اثربخشی بسته آموزشی تعامل والد- فرزند بر کیفیت دلبستگی کودکان دارای تعامل مادر-کودک ناکارآمد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 237-249]
غضنفری، احمد بررسی اثربخشی مداخله بهنگام والدمحور، مبتنی بر الگوی سالهای باورنکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان کمتوان ذهنی* [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 29-43]
غضنفری، احمد اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر انعطافپذیری روانشناختی و اجتناب شناختی دانشآموزان دختر دارای اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-74]
غضنفری، احمد مقایسه اثربخشی مداخله حافظه فعال و یکپارچگی حسی - حرکتی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-53]
غضنفری، احمد اثربخشی روایتدرمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان با آسیب شنوایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 1-11]
غضنفری، احمد ویژگیهای روانسنجی مقیاس انعطافناپذیری رفتاری لکاوالیر در کودکان اوتیسم [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 91-101]
غضنفری، احمد تدوین بسته آموزشی ادراکی-شناختی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 14-25]
غفوری، سحر رابطه عملکرد انعکاسی، همدلی و ذهنآگاهی در نوجوانان دختر شهر تهران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 13-24]
غلامعلی لواسانی، مسعود اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیم برخودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نابینا در درس فیزیک [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 42-51]
غلامعلی لواسانی، مسعود مقایسه رضایت زناشویی و سبک فرزندپروری والدین کودک خودمانده و کودک عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 16-25]
غلامعلی لواسانی، مسعود تاثیر آموزش متون خواندن کاربردی بر دقت، سرعت و درک مطلب خواندن دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 65-73]
غلامعلی لواسانی، مسعود طراحی، ساخت و اثربخشی برنامۀ پویانمایی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 111-122]
غلامعلی لواسانی، مسعود طراحی بسته توانبخشی شناختی خانواده محور و بررسی تأثیر آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 200-215]
غلامعلی لواسانی، مسعود تدوین برنامه آموزشی حلمسئله گروهی با رویکرد هنر و ارزیابی اثربخشی آن بر نگرش اجتماعی و نشاط معنوی در نوجوانان تیزهوش [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 103-119]
غلامعلی لواسانی، مسعود اثربخشی مداخلات کوئیکتیپس بر پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 51-61]
غلامعلی لواسانی، مسعود تحلیل تصویرسازی ذهنی پسران بینا و نابینا با و بدون تجربه بلوغ جنسی از ویژگیهای شخصیتی صوت معلم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 77-68]
غلامی حیدر ابادی، زهرا اثربخشی آموزش تحرک و جهت یابی بر مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نابینا [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
ف
فتاحیان، فاطمه بررسی مقایسهای افسردگی، اضطراب و استرس در افراد نابینا و عادی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 71-80]
فتح آبادی، جلیل اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 6-18]
فتح آبادی، جلیل اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
فتح آبادی، جلیل مقایسۀ حرکات چشم دانشآموزان با و بدون نارساخوانی در تکالیف ادراک بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 29-40]
فتح آبادی، روح الله اثربخشی بازیدرمانی با استفاده از شن بر رفتارهای چالشی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-14]
فتح آبادی، روح الله اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهمحور بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال اُتیسم با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-41]
فتح آبادی، روح الله اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
فتحی، داود اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ درﻣﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﯽرﻓﺘﺎری ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﻌﻨﻮﯾﺖ ﺑﺮ ﺗﺎب آوری و رﺿﺎﯾﺖ از زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺎدران دارای ﮐﻮدک آﻫﺴﺘﻪﮔﺎم [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-12]
فتحی، داوود اثربخشی مداخلۀ هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان پایۀ سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 87-98]
فرامرزی، سالار اثربخشی مداخلۀ هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان پایۀ سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 87-98]
فرامرزی، سالار تأثیر برنامۀ راهنمای جملۀ فلپس بر عملکرد بیان نوشتاری دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 71-82]
فرامرزی، سالار مقایسه اثربخشی بستهی ارتباطی والد-کودک با درمان تعامل والد-کودک بر اختلالات عاطفی و رفتاری و استواری کودکان با اختلال کمتوجهی بیشفعالی: مطالعه موردی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 21-11]
فرامرزی، سالار ا ثربخشی مداخلات آموزشی به روش چندرسانهای بر یادگیری درسی دانشآموزان با نیازهای خاص : مرور نظاممند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 34-44]
فرامرزی، سالار مقایسه نیمرخ شناختی دانشآموزان با اختلال خواندن، اختلال ریاضی و دانشآموزان بهنجار بر اساس مؤلفههای هوش آزمای تهران- استنفورد بینه [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 26-36]
فرامرزی، سالار اثربخشی مداخله مبتنی بر یکپارچگی حسی بر مشکلات دستخط دانشآموزان آهستهگام [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 67-78]
فرامرزی، هدی اثربخشی روش درمانی عصبی- حرکتی آنتبنیل بر مهارتهای حرکتی و مهارتهای اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم با عملکرد بالا [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 99-112]
فراهانی، حجت اله طراحی و بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانوادهمحور بر سازگاری کودکان مبتلا به سرطان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 89-102]
فراهانی سپهر، فرنوش تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
فرخی، نورعلی مقایسه نیمرخ کارکردهای اجرایی کودکان با نارساییتوجه/ بیشفعالی و کودکان با اختلال یادگیری ویژه در مقایسه با کودکان عادی: با تأکید بر عدم همبودی بین دو اختلال [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 28-44]
فرخی، نورعلی الگوی شناسایی استعداد ریاضی بر اساس رویکرد ملاکهای چندگانه در دانشآموزان تیزهوش و بااستعداد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 45-67]
فرخی، نورعلی اثربخشی درمان شناختی - رفتاری گربه مقابلهگر بر میزان جرأتورزی در کودکان با اختلال اضطراب [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 75-85]
فرخیان، سکینه واکاوی و کشف مشکلات آموزشی، رفاهی، فرهنگی و اجتماعی دانشجویان نابینا به منظور آگاه سازی اعضای جامعه دانشگاهی [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 1-13]
فردافشاری، سلماز اثربخشی تکالیف آگاهی واجشناختی بر ادراک شنوایی و وضوح کلامی کودکان ناشنوای پیش دبستانی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 79-88]
فرهاد توسکی، لیلا بررسی اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر تعامل مادر با کودک آهستهگام [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 93-102]
فرهادی، طاهره اثربخشی درمان ذهنآگاهی بر کارکردهای اجرایی و همجوشی شناختی نوجوانان مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 81-92]
فرهادی، هادی اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلر- درایکورس بر تنظیم هیجان و تعامل والد- فرزندی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی* [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 37-49]
فرهادی، هادی اثربخشی بسته توانمندسازی روانشناختی بر نشخوار فکری والدین دارای فرزند مبتلا به سرطان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 84-94]
فروزانفر، آزاده مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 50-59]
فروزانفر، آزاده مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 88-97]
فروغی، احمد بررسی تحلیلی اثربخشی آموزش برنامه محور تابآوری در کاهش اختلالات رفتاری نوجوانان دانشآموز جزیره کیش [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 91-106]
فروغی ابری، احمد مقایسه اثربخشی آموزش گروهی مدیریت والدین و تابآوری در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393]
فکری، مریم طراحی برنامه توانمندسازی شناختی- رفتاری مادران دارای کودک طیف اتیسم و اثربخشی آن بر بهبود تعامل با کودک [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 110-99]
فلاحیه، سپیده اثربخشی مداخله مبتنی بر هوش موفق بر انگیزه تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال کم توجهی بیشفعالی پایه ششم ابتدایی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 48-60]
فلاحیه، سپیده اثربخشی آموزش فرزندپروری با رویکرد پذیرش و تعهد بر تحمل پریشانی و تنظیم رفتاری هیجان مادران دانشآموزان دارای اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 12-1]
فولادی، خدیجه اثربخشی روایتدرمانی گروهی بر بهزیستی روانشناختی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان با آسیب شنوایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 1-11]
فیروزی، ستاره مقایسۀ اثربخشی بازتوانی شناختی با استفاده از کامپیوتر و یکپارچگی حسی و تلفیق این دو روش بر بهبود انعطافپذیری شناختی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 107-121]
فیروزی، محمدرضا اثربخشی مداخلات ذهن آگاهی کودکمحور بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 55-70]
فیروزی، منیژه فیروزی اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
ق
قاسم زاده، سوگند اثربخشی بازیها و فعالیتهای مبتنی بر پروژه شِر بر سرزندگی و بازیگوشی کودکان آهستهگام [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 61-67]
قاسم زاده، سوگند وضعیت اجتماعی-اقتصادی و عملکرد دانشآموزان دارای اختلال یادگیری: بررسی نقش واسطهای درگیری والدین [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 6-14]
قاسم زاده، سوگند بررسی خودکارآمدی در خواهران و برادرانِ کودکان آهسته گامِ با و بدون نشانگان بالینی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 13-22]
قاسم زاده، سوگند تأثیر استفاده از فعالیتها و بازیهای بدون ساختار پیش از ورود به کلاس درس بر توجه و سازگاری دانش آموزان آهسته گام [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 1-8]
قاسم زاده، سوگند پیش بینی کیفیت زندگی مادران دارای کودک مبتلابه دیابت بر مبنای مؤلفه های راهبردهای مقابلهای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 88-93]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی مداخلات خانواده محور بر نشانههای بالینی کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای (ODD) [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 87-94]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی ارتقای کیفیت زندگی بر رضامندی زوجیت والدین دارای کودک مبتلابه دیابت نوع یک و میزان هموگلوبین گلیکوزیله کودک [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 6-16]
قاسم زاده، سوگند رابطۀ رضایت زناشویی والدین با میزان محبوبیت آنان در نزد فرزندان با و بدون آسیب شنوایی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 82-90]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان کودکان ناسازگار [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 111-98]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی درمان با استفاده از اسب بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودک اتیسم و تأثیر آن بر کیفیت زندگی و سلامت روان مادر [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 1-13]
قاسم زاده، سوگند طراحی برنامه جامع غنی سازی روابط درون خانوادگی با تأکید بر مشارکت والدین در اصلاح مشکلات رفتاری فرزندان: پیش مطالعه پژوهشی [دوره 5، شماره 2، 1393]
قاسم زاده، سوگند پیشبینی اختلالات رفتاری برونیسازی براساس سبک دلبستگی و رابطۀ مادر- فرزند در کودکان تیزهوش [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 47-58]
قاسم زاده، سوگند طراحی، ساخت و اثربخشی برنامۀ پویانمایی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 111-122]
قاسم زاده، سوگند بررسی اثربخشی برنامة تعامل والد-کودک بر میزان تنیدگی مادران کودکان آهستهگام با مشکلات رفتاری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 103-114]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامهی بخشایشگری در کاهش مشکلات رفتاری برونیسازی شدهی نوجوانان مقیم کانون اصلاح و تربیت تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 86-96]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامه آموزشی روابط درون خانوادگی بر رضامندی زوجیت مادران و تابآوری خواهران کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 189-199]
قاسم زاده، سوگند رابطه سن و سبک یادگیری دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون؛ نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 37-47]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامه آشنایی با تحول نوجوان بر سبکهای تربیتی و ارتباط مادر با فرزند دختر [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-12]
قاسم زاده، سوگند اثربخشی برنامه تنظیم هیجان خانوادهمحور مبتنی بر رویکرد فراتشخیصی یکپارچه نگر بر مشکلات دروننمود و بروننمود نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 1-12]
قاسم زاده، سوگند تحلیل افتراقی اختلال نارسایی توجه/ فزونکنشی و ناتوانیهای یادگیری خاص برمبنای نمرات ترکیبی شناختی هوشآزمای استنفورد- بینه (نسخه پنجم) [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 14-27]
قاسمی، سولماز طراحی بسته توانبخشی شناختی خانواده محور و بررسی تأثیر آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 200-215]
قاسمی، عبداله تأثیر بازیدرمانی بر مهارتهای حرکتی و یکپارچگی دیداری- حرکتی نوپایان دارای تولد زودرس [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 21-32]
قاسمی، عبداله اثربخشی فعالیتهای حرکتی با و بدون موسیقی بر چالاکی دستهای کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 61-53]
قاسمی، عبداله اثربخشی بازیهای حرکتی بر شدت نشانه های بالینی در کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-11]
قاسمی، مسعود اثربخشی آموزش راهبردهای شمارش و بازشناسی عدد در بهبود مهارتهای عدد بنیادی کودکان درخطر مشکلات ریاضی در سنین پیش از دبستان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 25-38]
قاسمی، معصومه ادراک شنیداری دانشآموزان با اختلال خواندن و مقایسه آن با همکلاسان عادی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 19-23]
قاسمیان مقدم، هانیه اثربخشی برنامه تمرینی یکپارچگی حسی ـ حرکتی مبتنی بر رویکرد حس بازی بر تجسم فضایی و مهارتهای حرکتی ظریف کودکان با اختلال یادگیری [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 61-75]
قاسمی پیربلوطی، محمد تدوین بسته آموزشی ادراکی-شناختی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 14-25]
قاسمی جوبنه، رضا نقش میانجی سرسختی شغلی در رابطه بهزیستی معنوی و خستگی شغلی در معلمان مدارس استثنایی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 84-73]
قاسمی حسین آبادی، مریم اثربخشی آموزش گروهی مثبتنگری بر کیفیت زندگی و تابآوری معلمان زن دانشآموزان استثنایی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 1-13]
قبادیان، مسلم بررسی میزان آگاهی مهارتآموزان ماده 28 و نومعلمان دانشگاه فرهنگیان از اختلالات دیکته به منظور ارائه الگوی مطلوب [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 56-42]
قدرتی میرکوهی، مهدی اثربخشی برنامه یادگیری اجتماعی-هیجانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهزیستی ذهنی و شایستگی اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 29-14]
قدم پور، سمانه مقایسه گرایش به مصرف مواد و مشکلات روانشناختی در نوجوانان عادی و آهسته گام [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 35-43]
قدم پور، عزت اله اثربخشی آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی و کاهش حساسیت بینفردی دانشآموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 37-47]
قدمی، مجید نقش کیفیت زندگی، سازشیافتگی و بخشایشگری در پیشبینی رضایت زناشویی مادران کودکان آهستهگام [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-107]
قدیری، محسن اثربخشی آموزش راهبرد خودنظارتی توجه بر افزایش درک عددی دانشآموزان با مشکلات ریاضی پایه اول دبستان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 129-117]
قرائی، نفیسه اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 6-18]
قرائی، نفیسه اثربخشی برنامۀ آموزشی پویش بر عزتنفس کودکان با مشکلات یادگیری [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
قربانی، مریم اثربخشی آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی و کاهش حساسیت بینفردی دانشآموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 37-47]
قربانی، نیما نقص ایگو و نابسامدی فکر در دختران نوجوان دچار آسیب در حرکت انتقالی: تبیینی برمبنای نظریه روابط ابژه [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 22-28]
قزاقی، طاهره مقایسۀ سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در دانشآموزان با و بدون اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 33-40]
قصابی، صمد بررسی مقایسهای اثربخشی روش خودآموزی کلامی و بازیهای ادراکی- حرکتی بر سازماندهی رفتاری- هیجانی و مهارت حل مسأله در دانشآموزان مبتلا به اختلال کاستیتوجه – بیشفعالی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 37-49]
قمرانی، امیر تدوین برنامه تقویت ریاضی بر اساس الگوی پاسخ به مداخله (RTI) و اثربخشی آن بر شناسایی دانشآموزان با ناتوانی خاص ریاضی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 47-55]
قمرانی، امیر اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر خودنظارتی بر مشکلات تغذیهای کودکان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 75-84]
قمرانی، امیر بررسی کارآیی مدل ماهی بزرگ در ظرف کوچک: مقایسه اضطراب امتحان، خودپنداره تحصیلی وخودپنداره اجتماعی دانشجویان استعداد درخشان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
قمرانی، امیر بررسی اثربخشی برنامۀ شناختی سالهای باور نکردنی بر مشکلات رفتاری کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 5-16]
قمرانی، امیر میزان اثربخشی آموزش والدینی بارکلی بر خودکنترلی کودکان دارای اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 15-27]
قمرانی، امیر اثربخشی والدگری مبتنی بر مهارتهای سازماندهی بر مهارتهای سازماندهی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 23-35]
قمرانی، امیر اثربخشی آموزش کوششهای مجزا بر تقلید حرکتی در کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 33-24]
قمرانی، امیر ارزیابی تأثیر مداخله سرریزشدگی به مادران بر داراییهای تحولی و مشکلات رفتاری برونی فرزندان [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 12-23]
قمرانی، امیر ویژگیهای روانسنجی مقیاس ارزیابی خودتنظیمی کودکان: شواهدی از کودکان با و بدون مشکلات هیجانی رفتاری [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 40-54]
قمری، محمد اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی- رفتاری بر کیفیت زندگی دختران نابینا [دوره 5، شماره 1، 1393]
قمیان، محمد علی اثربخشی بازی درمانی والد-کودک بر عزت نفس، مهارت اجتماعی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 36-24]
قیصری گودرزی، سارا اثربخشی آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر سازگاری اجتماعی و کاهش حساسیت بینفردی دانشآموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 37-47]
ک
کاشانی وحید، لیلا طراحی و تهیّۀ برنامۀ آموزش حلّمسألۀ بینفردی با رویکرد خلّاقانه و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت حلمسأله دانشآموزان سرآمد [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 55-43]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی آموزش حلمسئله بینفردی بر مهارتهای اجتماعی و عزتنفس نوجوانان آهسته گام [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 75-87]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی بازی رایانهای «کهکشان هیجانات» بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 99-87]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی برنامۀ آموزش آوازخوانی ریتمیک بر تنظیم هیجان نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 12-21]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی بسته آموزش قالیبافی با رویکرد مشارکتی بر عزتنفس نوجوانان آهستهگام [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 120-111]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی بسته آموزش هوشهای چندگانه بر مهارتهای اجتماعی پسران آهستهگام [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 57-66]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی برنامۀ آموزش حل مسئله خانوادهمحور بر تعاملات ارتباطی دانشآموزان آهسته-گام با نشانگان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 10-1]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی بازیهای رایانهای شناختی بر تصمیمگیری پرخطر کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 10-1]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر خلاقیت با رویکرد درمانگرمحور و خانوادهمحور بر تفکر انتقادی دانشآموزان سرآمد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 24-40]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی برنامه آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 13-26]
کاشانی وحید، لیلا مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
کاشی، علی تأثیر بازیدرمانی بر مهارتهای حرکتی و یکپارچگی دیداری- حرکتی نوپایان دارای تولد زودرس [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 21-32]
کاشی، علی اثربخشی فعالیتهای حرکتی با و بدون موسیقی بر چالاکی دستهای کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 61-53]
کاظمی، نواب اثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر سرسختی روانشناختی و نشخوار فکری در مادران دارای دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 71-84]
کاکابرایی، کیوان مقایسه رضایت زناشویی و سبک فرزندپروری والدین کودک خودمانده و کودک عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 16-25]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی آموزش حل مسأله بر مشکلات رفتاری کودکان پیشدبستانی دارای اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 51-64]
کاکابرایی، کیوان تأثیر آموزش تحلیل رفتار کاربردی بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 89-98]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی آموزش دیویس بر بهبود مهارتهای خواندن، برنامهریزی و سازماندهی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 45-54]
کاکابرایی، کیوان تأثیر مداخله حل مسئلهمحور، بر تعامل مادران با کودکان مشکل ارتباطی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 39-29]
کاکابرایی، کیوان تدوین بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر کارکردهای اجرایی و تأثیر آن بر تنیدگی والدینی و سلامت روان مادران کودکان دارای اختلالات عصب –تحولی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 34-22]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی برنامۀ آموزش حل مسئله خانوادهمحور بر تعاملات ارتباطی دانشآموزان آهسته-گام با نشانگان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 10-1]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خانواده محور بر تعامل والدینی دانشآموزان کمتوان یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 83-94]
کاکابرایی، کیوان اثربخشی آموزش حلمسئله خانواده محور بر اضطراب دانشآموزان در معرض آسیب [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 79-90]
کاکاوندی، خلیل اثربخشی آموزش کوششهای مجزا بر تقلید حرکتی در کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 33-24]
کامکاری، کامبیز اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر سازگاری اجتماعی- عاطفی دانش آموزان با اختلال در یادگیری حساب [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 8-16]
کامکاری، کامبیز نیمرخ هوشی دانشآموزان تحت پوشش سازمان استثنایی در مراکز کمتوان ذهنی شهر و شهرستانهای تهران [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 67-81]
کامکاری، کامبیز استانداردسازی نسخه سوم نوین آزمون توانایی شناختی وودکاک- جانسون برای کودکان دبستانی با مشکلات یادگیری [دوره 5، شماره 1، 1393]
کاوه، عطیه اثربخشی درمان تحولی دیداری با رویکرد پردازش اطلاعات شناختی در درمان نارساخوانی شناختی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 47-58]
کراسکیان، ادیس مقایسه سلامت عمومی و پرخاشگری در مادران کودکان مبتلابه آسم و مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 70-78]
کربلایی، محبوبه اثربخشی بازیهای حرکتی بر شدت نشانه های بالینی در کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-11]
کرد نوقابی، رسول تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
کردنوقابی، رسول تأثیر آموزش مهارتهای جرأتورزی بر خودپنداره تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه با احساستعلق بالا و پایین به مدرسه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 53-44]
کرمی، جهانگیر اثربخشی برنامه آموزشی شناختی رفتاری بر رضامندی زوجیت و سلامت روان مادران دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 19-29]
کرمی، جهانگیر تأثیر آموزش خودشفقت ورزی بر افکار خودکشی و اجتناب تجربهای والدین با فرزند کمتوانی جسمی- حرکتی [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 51-61]
کرمی، یاسمن تدوین و ارزیابی اثربخشی بسته توانبخشی شناختی رایانهای بر مهارت خواندن و کارکردهای اجرایی دانشآموزان با اختلال نارساخوانی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 49-30]
کریمی، علیرضا بررسی خودکارآمدی در خواهران و برادرانِ کودکان آهسته گامِ با و بدون نشانگان بالینی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 13-22]
کریمی، مسعود تاثیر آموزش مهارت زندگی بر کفایت اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 60-67]
کریمی، مسعود بررسی رابطه رشد اجتماعی با هوش هیجانی و سلامت روان در دانشآموزان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 85-93]
کریمی، مهری اثربخشی آموزش ادبیات کودک بر مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان بیسرپرست و بدسرپرست [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 41-49]
کریمی بحرآسمانی، ارسلان مقایسه اثربخشی مداخله حافظه فعال و یکپارچگی حسی - حرکتی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 43-53]
کسایی، عبدالرحیم اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش علائم اختلال سلوک [دوره 5، شماره 1، 1393]
کشاورز افشار، حسین اثربخشی آموزش روش چندحسی فرنالد بر بهبود عملکرد مؤلفههای خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 10-1]
کشاورز ولیان، نرگس اثربخشی آموزش ذهنآگاهی کودکمحور بر نارسایی هیجانی و خودتنظیمی هیجانی کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 63-77]
کشمیرشکن، مهدیه تأثیر برنامۀ راهنمای جملۀ فلپس بر عملکرد بیان نوشتاری دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 71-82]
کلانتری، معصومه اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در اشتیاق به برقراری ارتباط با دیگران و مقابله با کمرویی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 95-103]
کلانتری، مهرداد اثربخشی طرحوارهدرمانی بر اجتناب شناختی دانشآموزان دختر دارای طرحوارههای ناسازگار اولیه [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 56-65]
کلب خانی، المیرا تأثیر آموزش محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه در کاهش ناتوانی یادگیری درس ریاضی دانشآموزان پایه سوم ابتدایی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 116-101]
کمالی، نوشین بررسی اثربخشی برنامۀ آموزشی جهتیابی و حرکت بر بهزیستی روانشناختی دانشآموزان نابینا [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 23-34]
کمندلو، زهرا مقایسه استرس والدگری و مشکلات برونیسازی و درونیسازی کودکان در مادران شاغل و غیرشاغل [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-49]
کهریزی، الهه اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی- رفتاری بر کیفیت زندگی دختران نابینا [دوره 5، شماره 1، 1393]
کوچک انتظار، رویا اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 95-106]
کوچک انتظار، رویا اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 27-41]
کوچک زاده، لیلی طراحی و بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانوادهمحور بر سازگاری کودکان مبتلا به سرطان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 89-102]
کولیوند، سحر تأثیر آموزش مهارتهای جرأتورزی بر خودپنداره تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه با احساستعلق بالا و پایین به مدرسه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 53-44]
کیوانی، سمیرا اثربخشی مداخلات کوئیکتیپس بر پردازش حسی و مشارکت اجتماعی کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 51-61]
گ
گرانمایه، سحر تدوین بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر کارکردهای اجرایی و تأثیر آن بر تنیدگی والدینی و سلامت روان مادران کودکان دارای اختلالات عصب –تحولی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 34-22]
گراوند، هوشنگ مدل علّی تصور از خدا و رشد اخلاقی با میانجیگری خردمندی در دانشآموزان دختر تیزهوش دوره دوم دبیرستان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 65-56]
گرجی، یوسف اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 123-134]
گلپرور، محسن اثربخشی بسته توانمندسازی روانشناختی بر نشخوار فکری والدین دارای فرزند مبتلا به سرطان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 84-94]
گلستان، علیرضا مقایسۀ سبکهای هویّتی، خودکارآمدی و هوش هیجانی در نوجوانان عادی و نوجوانان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 99-109]
گلستانه، سید موسی اثربخشی تکنیکهای بازیدرمانیگروهی بر حساسیت اضطرابی، درماندگی و تابآوری دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 55-69]
گلستانی بخت، طاهره نقش مهارت حل مسئله در پیشبینی انگیزش ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع ریاضی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 16-26]
گودرزی، محمود اثربخشی آموزش الگوی توانمندسازی مهارتهای زندگی بر افزایش عزتنفس و حل مسئله اجتماعی در کودکان تحت سرپرستی مراکز نگهداری شبانهروزی (محدوده سنی ۶ تا ۱۲ سال) شهر کرمانشاه [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 43-34]
ل
لطفعلی، هاجر اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر هنر بر اضطراب و حرمت خود دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 15-28]
لطیفی، زهره اثربخشی آموزش خودشفابخشی بر خودارزشمندی و پریشانی روانشناختی خانواده دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 66-54]
م
مجاور، شیرین مطالعه تحلیلی اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت تریپل- پی بر مهارتهای روانشناختی مادران دارای کودکان با اختلالات روانشناختی: مطالعه مروری نظاممند [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 1-12]
محسن پور، مریم چالشهای دانشآموزان دارای اختلال یادگیری در حل مسائل کلامی بر پایه کارکرد حافظه فعال [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-21]
محسن زاده، فرشاد اثربخشی برنامه ی توانمندسازی روانی- اجتماعی بر کاهش استرس والدینی و ارتقای بهزیستی روانشناختی والدین دارای کودک کم توان ذهن [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 96-107]
محسنی نژاد، سعیده نقص ایگو و نابسامدی فکر در دختران نوجوان دچار آسیب در حرکت انتقالی: تبیینی برمبنای نظریه روابط ابژه [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 22-28]
محمدزاده، حسن اثربخشی برنامه تمرینی یکپارچگی حسی ـ حرکتی مبتنی بر رویکرد حس بازی بر تجسم فضایی و مهارتهای حرکتی ظریف کودکان با اختلال یادگیری [دوره 15، شماره 3، 1403، صفحه 61-75]
محمدزاده، عادل اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر خودنظارتی بر مشکلات تغذیهای کودکان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 75-84]
محمد طهرانی، حسن مقایسه تأثیر آموزش ارتباط مؤثر والد و کودک با توانمندسازی شناختی بر بهبود عملکرد کودکان مبتلا به کمتوجهی بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-26]
محمدی، اکبر نقش کیفیت زندگی، سازشیافتگی و بخشایشگری در پیشبینی رضایت زناشویی مادران کودکان آهستهگام [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 96-107]
محمدی، عاطفه اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
محمدی، محمدرضا ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ زﻣﺎن واﮐﻨﺶ و ﻋﻤﻠﮑﺮد در ﺗﺼﻤﯿﻢﮔﯿﺮی ﭘﺮﺧﻄﺮ در ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﺎ اﺧﺘﻼل ﮐﻢﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﯿﺶﻓﻌﺎﻟﯽ و ﮐﻮدﮐﺎن ﻋﺎدی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 53-62]
محمدی آریا، علیرضا بررسی مقایسهای اثربخشی روش خودآموزی کلامی و بازیهای ادراکی- حرکتی بر سازماندهی رفتاری- هیجانی و مهارت حل مسأله در دانشآموزان مبتلا به اختلال کاستیتوجه – بیشفعالی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 37-49]
محمدیان، مجید اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیتدرمانی بر تابآوری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی در دانشآموزان دارای آسیب بینایی [دوره 14، شماره 4، 1402، صفحه 47-38]
محمدی فر، زهرا رابطه ابعاد فرزندپروری ادراکشده با سبکهای مقابلهای و مقایسه آن بین دختران نوجوان تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 30-40]
محمدی فیض آبادی، عاطفه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهمحور بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال اُتیسم با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 52-41]
محمدی فیض آبادی، عاطفه اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
محمودنژاد، علی همت رابطه رضامندی زوجیت والدین مبتلا به آسیبهای جسمی-حرکتی با سلامت روان و خلاقیت فرزندان آنان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 13-21]
محمودی، فریده بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر سلامت عمومی و عزت نفس نوجوانان فلج مغزی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 37-49]
محمودی، فریده مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده، اضطراب و استرس مادران کودکان کاشت حلزونی، دارای سمعک و شنوایی عادی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 15-25]
محمودی، فریده تاثیر آموزش مهارت زندگی بر کفایت اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 60-67]
محمودی، فریده تأثیر آموزش رفتارهای اجتماعی بر بهبود عزتنفس و مهارتهای اجتماعی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 55-65]
محمودی، نسرین اثربخشی مداخلات گروهی مبتنی بر رابطۀ والد-کودک بر کاهش نشانههای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه 6-11 سال [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 65-74]
مختاری، رویا اثربخشی آموزش مدیریت رفتار به والدین بر رفتارهای چالشی دانش آموزان طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 55-45]
مختاری، سمیه امکانسنجی برگزاری دورههای آموزش مجازی مهارتهای زندگی برای دانشآموزان نابینا (با تاکید بر نیروی انسانی) [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 30-40]
مدنی، یاسر اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ درﻣﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﯽرﻓﺘﺎری ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﻌﻨﻮﯾﺖ ﺑﺮ ﺗﺎب آوری و رﺿﺎﯾﺖ از زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺎدران دارای ﮐﻮدک آﻫﺴﺘﻪﮔﺎم [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-12]
مدنی، یاسر اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر هنر بر اضطراب و حرمت خود دانشآموزان [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 15-28]
مدنی، یاسر اثربخشی مشاورۀ کوتاهمدت راهحلمحور بر اعتیاد به اینترنت نوجوانان پسر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 76-83]
مرادی، امید تدوین بسته آموزشی فرزندپروری مبتنی بر کارکردهای اجرایی و تأثیر آن بر تنیدگی والدینی و سلامت روان مادران کودکان دارای اختلالات عصب –تحولی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 34-22]
مرادی، منوچهر مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
مرادی، نزهت الزمان مقایسه ناگوییخُلقی در کودکان با و بدون اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 13-22]
مرادی، هادی اثربخشی بازی رایانهای «کهکشان هیجانات» بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 99-87]
مرادی، هادی اثربخشی بازیهای رایانهای شناختی بر تصمیمگیری پرخطر کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 10-1]
مرادی امین، فرزانه مقایسه احساس تنهایی در نوجوانان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و نوجوانان عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 1-7]
مرادی شکیب، آمنه مقایسه گرایش به مصرف مواد و مشکلات روانشناختی در نوجوانان عادی و آهسته گام [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 35-43]
مردانی گرم دره، معصومه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر انعطافپذیری روانشناختی و اجتناب شناختی دانشآموزان دختر دارای اضطراب امتحان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-74]
مشهدی زاده، شهرام اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی دانشآموزان دختر با دشواری در نظمجویی هیجانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 106-96]
مصباحی، مریم رابطه عملکرد انعکاسی، همدلی و ذهنآگاهی در نوجوانان دختر شهر تهران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 13-24]
مظفری، محمد مقایسه اثربخشی نقاشیدرمانی، گلدرمانی و روش تلفیقی خانوادهمحور، کودکمحور بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال کمتوجهی- بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-49]
مظفری، محمد مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی حافظه فعال و درمان فراتشخیصی یکپارچه بر تعامل والد- کودک: یک مطالعه کودکمحور [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-12]
معنمد یگانه، نگین تأثیر جهتگیری مذهبی (درونی – بیرونی) و مکانیسمهای دفاعی بر میزان تابآوری مادران دارای کودکان آهسته گام [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 67-75]
مقدم، کاوه بررسی اثربخشی برنامه هنردرمانی خانواده بر رضامندی زوجیت مادران و پدران کودکان خودمانده [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 119-132]
مقصودلو، نیکتا بررسی اثربخشی برنامة تعامل والد-کودک بر میزان تنیدگی مادران کودکان آهستهگام با مشکلات رفتاری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 103-114]
مکتبی، غلامحسین تأثیر توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی و حل مسأله در دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 98-87]
مکوندی، بهنام رابطه علّی سبک زندگی و انعطافپذیری شناختی با سلامت روان مادران کودکان استثنائی با میانجیگری کنترل تفکر منفی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 61-73]
مکوندی، بهنام بررسی نقش واسطهای عملکرد خانواده در رابطه بین سبک زندگی و هوش معنوی با بهزیستی روانی در مادران کودکان ناشنوا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-12]
مکی، مهدیه رابطه دلبستگی و کیفیت مراقبت مادرانه با نقش میانجیگر انعطافپذیری هیجانی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 24-36]
ملک پور، مختار میزان اثربخشی آموزش والدینی بارکلی بر خودکنترلی کودکان دارای اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 15-27]
ملک زاده، اکرم اثربخشی آموزش مهارت بخشش بر تعارض زناشویی و پرخاشگری در والدین کودکان ناشنوا [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 61-69]
ملک زاده احمدی، مائده اثربخشی بازی درمانی والد-کودک بر عزت نفس، مهارت اجتماعی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 36-24]
ملکی، سمانه بررسی تأثیر مداخله بازیهای زبان شناختی بر عمکلرد حافظه فعال کلامی دانش آموزان با اختلال خواندن [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 79-87]
ملکی فاراب، ندا آموزش فرزندپروری مبتنی بر هشیاری در لحظهها به مادران و بررسی اثربخشی آن بر سازگاری اجتماعی و تنظیم هیجان دختران نوجوان در معرض خطر [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 27-39]
منانی، رومینا الگوی شناسایی استعداد ریاضی بر اساس رویکرد ملاکهای چندگانه در دانشآموزان تیزهوش و بااستعداد [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 45-67]
منشئی، غلامرضا بررسی تحلیلی اثربخشی آموزش برنامه محور تابآوری در کاهش اختلالات رفتاری نوجوانان دانشآموز جزیره کیش [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 91-106]
منشئی، غلامرضا مقایسه اثربخشی آموزش گروهی مدیریت والدین و تابآوری در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393]
منشئی، غلامرضا اثربخشی آموزش ذهنآگاهی کودکمحور بر شادکامی و اضطراب اجتماعی کودکان کمشنوا [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 27-37]
مهاجرانی، محمد مقایسه کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی و دانشآموزان عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
مهدوی، سیده عاطفه پیشبینی اختلالات رفتاری برونیسازی براساس سبک دلبستگی و رابطۀ مادر- فرزند در کودکان تیزهوش [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 47-58]
مهدوی، مجتبی اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر افسردگی، اضطراب و تنیدگی دانشآموزان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 227-236]
مهدیان، زهره تدوین برنامه آموزشی حلمسئله گروهی با رویکرد هنر و ارزیابی اثربخشی آن بر نگرش اجتماعی و نشاط معنوی در نوجوانان تیزهوش [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 103-119]
مهدیان، زهره تدوین برنامه آموزشی تمرینهای شناختی تعاملی دستی- رایانهای مبتنی بر رویکرد عصب روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه کاری کودکان با اختلال عصبتحولی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 25-36]
مهدی پور پیله رود، زهرا تأثیر آموزش رفتارهای اجتماعی بر بهبود عزتنفس و مهارتهای اجتماعی نوجوانان آهستهگام [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 55-65]
مهدی پور پیله ورد، زهرا تأثیر آموزش بخشایشگری بر سلامت روانی مادران کودکان با اختلال رفتاری [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 41-50]
مهدی زاده هنجنی، هانیه اثربخشی شناختی-رفتاری گروهی بر عملکرد نوشتن دیکته دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دارای اختلال یادگیری دیکته [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 73-84]
مهرابی زاده هنرمند، مهناز تدوین برنامه تقویت ریاضی بر اساس الگوی پاسخ به مداخله (RTI) و اثربخشی آن بر شناسایی دانشآموزان با ناتوانی خاص ریاضی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 47-55]
موراوسکا، الینا مطالعه تحلیلی اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت تریپل- پی بر مهارتهای روانشناختی مادران دارای کودکان با اختلالات روانشناختی: مطالعه مروری نظاممند [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 1-12]
موسوی، رقیه اثربخشی مداخلات گروهی مبتنی بر رابطۀ والد-کودک بر کاهش نشانههای کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه 6-11 سال [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 65-74]
موسوی، سید محمد موسی اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ درﻣﺎن ﺷﻨﺎﺧﺘﯽرﻓﺘﺎری ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﻌﻨﻮﯾﺖ ﺑﺮ ﺗﺎب آوری و رﺿﺎﯾﺖ از زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺎدران دارای ﮐﻮدک آﻫﺴﺘﻪﮔﺎم [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-12]
موسیزاده مقدم، حدیث اثربخشی برنامۀ توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظۀ آیندهنگر بر مشکلات رفتاری و حافظۀ فعال کودکان با اختلال کاستی توجه بیشفعالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 99-110]
موسی نژاد، الناز اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر اهمالکاری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 71-82]
موللی، گیتا بررسی مقایسهای اثربخشی روش خودآموزی کلامی و بازیهای ادراکی- حرکتی بر سازماندهی رفتاری- هیجانی و مهارت حل مسأله در دانشآموزان مبتلا به اختلال کاستیتوجه – بیشفعالی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 37-49]
مومنی، خدا مراد اثربخشی آموزش برنامه فرزندپروری مثبت بر ارتباط والد ـ فرزند و تنیدگی والدینی دانشآموزان دارای نارسایی توجه [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 83-93]
مومنی، خدامراد تدوین و ارزیابی اثربخشی بسته توانبخشی شناختی رایانهای بر مهارت خواندن و کارکردهای اجرایی دانشآموزان با اختلال نارساخوانی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 49-30]
میدانشاهی، زهرا اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر توجه و مهارت ارتباطی کودکان با آسیب شنوایی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 52-65]
میرحیدری، سیدجعفر پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان آهسته گام بر اساس ویژگیهای شخصیتی، منبع کنترل و انگیزش پیشرفت [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 16-24]
میرزائی، جواد بررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر سلامت عمومی و عزت نفس نوجوانان فلج مغزی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 37-49]
میرزاخانی، نوید مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازیهای رایانهای و آموزش تمرینات یکپارچگی حسی بر علائم خواندن کلمات و درک متن در دانشآموزان نارساخوان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 67-78]
میرزاییان، بهرام اثربخشی درمان تحولی دیداری با رویکرد پردازش اطلاعات شناختی در درمان نارساخوانی شناختی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 47-58]
میرطاهری، گلفام مقایسۀ حرکات چشم دانشآموزان با و بدون نارساخوانی در تکالیف ادراک بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 29-40]
میرهاشمی، مالک پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان آهسته گام بر اساس ویژگیهای شخصیتی، منبع کنترل و انگیزش پیشرفت [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 16-24]
میری، مریم سادات رابطه سن و سبک یادگیری دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون؛ نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 37-47]
میکائیلی، نیلوفر نقش واسطهای خودتنظیمی هیجانی در رابطه حمایت اجتماعی ادراکشده و خودکارآمدی والدگری والدین دارای فرزند مبتلا به فنیلکتونوری [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 32-21]
مینایی، اصغر تدوین و ارزیابی برنامه مداخله مبتنی بر حل تعارض ادراک شده مادر-کودک بر کیفیت زندگی مادران کودکان طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 77-89]
مینو، فاطمه سادات اثر بخشی برنامه مداخلات روانشناختی خانواده محور بر سلامت روان، رضامندی زوجیت و وزن تولد نوزادان مادران باردار شهر قزوین [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 67-74]
ن
نادری، عزت الله طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامۀ درسی ترمیمی برای دانشآموزان با اختلالهای یادگیری ویژه در دورۀ اول ابتدایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 69-80]
نادری، فرح تدوین برنامه تقویت ریاضی بر اساس الگوی پاسخ به مداخله (RTI) و اثربخشی آن بر شناسایی دانشآموزان با ناتوانی خاص ریاضی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 47-55]
نادری، فرح اثربخشی مداخلۀ هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان پایۀ سوم ابتدایی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 87-98]
نادری، فرح رابطه علّی سبک زندگی و انعطافپذیری شناختی با سلامت روان مادران کودکان استثنائی با میانجیگری کنترل تفکر منفی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 61-73]
نادری، فرح اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر بازشناسی هیجانی بر مشکلات رفتاری و تئوری ذهن کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 23-36]
ناظمی، مریم مقایسه خلاقیت، سازگاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متولد نیمه اول سال و متولد نیمه دوم سال [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 52-66]
نایبی، الهه سامانه حمایتگر تشخیص بالینی جهت تشخیص دقیق نوع اختلال کودکان با نشانۀ بیش فعالی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 1-14]
نایبی، الهه مقایسه اثربخشی بازیدرمانی انفرادی و گروهی بر تابآوری در دانشآموزان دبستانی مبتلا به نقصتوجه- بیشفعالی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 1-13]
نبی زاده، رضا بررسی رابطه خوداثرمندی اجتماعی و خودارزشمندی با اختلال تنظیم هیجانی در نوجوانان: نقش تعدیل گر جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-12]
نجات، پگاه تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی شناسایی و تنظیم هیجانات در کودکان دوره دبستان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 75-87]
نجات زادگان عیدگاهی، زهرا مقایسه سبکهای حل مسئله، سرسختی روانشناختی، سلامت عمومی و رضامندی زناشویی بین والدین کودکان با و بدون فلج مغزی [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 91-105]
نجاتی، وحید اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر بازشناسی هیجانی بر مشکلات رفتاری و تئوری ذهن کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 23-36]
نجاتی فر، سارا اثربخشی توانبخشی روانی دوساهو بر بهبود مشکلات خواب کودکان دارای اختلال کم-توجهی بیش فعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 14-25]
نجفی، فاطمه مقایسه تأثیر آموزش ارتباط مؤثر والد و کودک با توانمندسازی شناختی بر بهبود عملکرد کودکان مبتلا به کمتوجهی بیشفعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 37-26]
نسیم سبحان، فاطمه پیش بینی رضایت از زندگی بر اساس سبکهای مقابلهای و سخت رویی در مادران کودکان آهسته گام [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 85-94]
نصرتی، فاطمه مقایسۀ سبکهای دلبستگی، محبوبیت والدین و اختلال رفتاری- عاطفی در فرزندان جانبازان با و بدون آسیب بینایی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 55-67]
نصرتی، فاطمه اثربخشی آموزش راهبرد خودنظارتی توجه بر افزایش درک عددی دانشآموزان با مشکلات ریاضی پایه اول دبستان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 129-117]
نصرتی، فاطمه بررسی تأثیر آموزش خودنظارتی توجه بر افزایش میزان توجه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دارای مشکلات یادگیری با روش تک آزمودنی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 44-37]
نصرتی، فاطمه اثربخشی آموزش خودشفقتورزی مبتنی بر دلبستگی با الگوی دینی (معنوی) بر تعامل والد کودک در کودکان با اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 24-37]
نظری، سمیه کاربرد پذیری مقیاس تجدید نظر شده هوش وکسلر کودکان( ویسک ـ آر) در تشخیص اختلال یادگیری کودکان دو زبانه عربی ـ فارسی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 68-78]
نظری صارم، حمزه بررسی میزان آگاهی مهارتآموزان ماده 28 و نومعلمان دانشگاه فرهنگیان از اختلالات دیکته به منظور ارائه الگوی مطلوب [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 56-42]
نعیمی، قادر اثربخشی برنامه ی توانمندسازی روانی- اجتماعی بر کاهش استرس والدینی و ارتقای بهزیستی روانشناختی والدین دارای کودک کم توان ذهن [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 96-107]
نقدی، نیره اثربخشی بازیها و فعالیتهای مبتنی بر پروژه شِر بر سرزندگی و بازیگوشی کودکان آهستهگام [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 61-67]
نقدی، نیره تأثیر استفاده از فعالیتها و بازیهای بدون ساختار پیش از ورود به کلاس درس بر توجه و سازگاری دانش آموزان آهسته گام [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 1-8]
نقش، زهرا وضعیت اجتماعی-اقتصادی و عملکرد دانشآموزان دارای اختلال یادگیری: بررسی نقش واسطهای درگیری والدین [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 6-14]
نقش، زهرا تحلیل چند سطحی رابطۀ خلّاقیّت، جهتگیری هدفی دانشآموزان و ساختار کلاس [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 7-15]
نقش، زهرا تابآوری تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و عملکرد دانشآموزان با اختلال یادگیری: بررسی نقش واسطهای اهمالکاری تحصیلی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 51-60]
نقش، زهرا رابطه سن و سبک یادگیری دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون؛ نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 37-47]
نقش، زهرا تدوین و اعتباریابی مداخله فرزندپروری مبتنی بر نقاط قوت برای گروه مادران با فرزند دارای اختلال نقص توجه/فزون کنشی [دوره 16، شماره 3، 1404، صفحه 38-51]
نورالهی رومنی، فاطمه اثربخشی برنامه آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان آهستهگام [دوره 15، شماره 4، 1403، صفحه 13-26]
نوروزی، قاسم اثربخشی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر اضطراب و مهارتهای اجتماعی کودکان با ناتوانی هوشی و رشدی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 56-68]
نوروزی همایون، محمدرضا اثربخشی تمرینات یکپارچهسازی حسی- حرکتی و توانبخشی شناختی رایانهای بر کارکردهای اجرایی (حافظه فعال، بازداری پاسخ و انعطافپذیری شناختی) کودکان دارای کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 95-79]
نوری، ربابه اثربخشی اقدامات موسیقیدرمانی در افزایش توانایی مهارت خواندن در کودکان دبستانی کاشت حلزون [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 79-87]
نوری، ربابه اثربخشی اقدامات موسیقیدرمانی در افزایش توانایی مهارت خواندن در کودکان دبستانی کاشت حلزون [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 78-87]
نوری پور، راضیه اثربخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان کودکان ناسازگار [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 111-98]
نوری پور، رقیه بررسی اثربخشی ذهنآگاهی بر انعطافپذیری و تعاملات والد- کودک مادران دارای کودک با اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 79-90]
نوری پور لیاولی، رقیه بررسی عملکرد شناختی مبتلایان به اختلال یادگیری ریاضی و خواندن بر اساس آزمون واکنش سنج زمان و آزمون استروپ [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 17-28]
نوری پور لیاولی، رقیه اثربخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان کودکان ناسازگار [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 95-106]
نوریزاده واحد دهکردی، اکرم اثربخشی بستهی آموزشی یکپارچگی حسی مبتنی بر عصب روانشناختی بر توجه پایدار و سرعت پردازش دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-48]
نوع ایران، مریم اثربخشی برنامه آموزش خود شفقتورزی بر احساس انسجام و عدم تحمل بلاتکلیفی مادران کودکان با اختلال خواندن [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 28-39]
نوکنی، مصطفی مقایسۀ اثربخشی بازتوانی شناختی با استفاده از کامپیوتر و یکپارچگی حسی و تلفیق این دو روش بر بهبود انعطافپذیری شناختی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 107-121]
نیساری، فرشته اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر حافظه کاری و شاخصهای روانشناختی کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 13-24]
نیک افشار، ناصر اثربخشی بازیدرمانی گروهی بر مهارتهای اجتماعیکودکان اوتیسم [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 55-46]
نیک خو، فاطمه بررسی کارکردهای اجرایی در مولتیپل اسکلروزیس دوران کودکی و نوجوانی با تأکید بر توانایی برنامهریزی راهبردی و مدیریت زمان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 13-23]
نیکخو، فاطمه اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر خودتنظیمی دانشآموزان مبتلا به اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 61-72]
نیکخو، فاطمه تدوین و اعتباریابی بسته توانبخشی شناختی مبتنی بر مترونوم و اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 13-26]
نیکخواه، بهنوش اثربخشی شناختدرمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر افکار خودآیند منفی و مشکلات خواب دانشآموزان دختر دارای اختلال افسردگی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 1-12]
نیکنام، کریم اثربخشی آموزش حلمسألۀ خلّاقانه بر رضایت از زندگی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان پسر تیزهوش [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 105-119]
نیکنام، ماندانا تأثیر آموزش مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر بر سخترویی و تعادل عاطفۀ مادران کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی– نقصتوجه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 61-73]
و
واحدی کوجنق، حسین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر بهبود مهارت اجتماعی دانشآموزان ابتدایی دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-70]
واحدی مطلق، معصومه اثربخشی آموزش مهارتهای خودیاری بر تعاملات اجتماعی و ارتباط کودکان اختلالات طیف اتیسم [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 9-18]
واعظ موسوی، سید محمد کاظم تأثیر بازیدرمانی بر مهارتهای حرکتی و یکپارچگی دیداری- حرکتی نوپایان دارای تولد زودرس [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 21-32]
ودودی، ساجده طراحی برنامه توانمندسازی شناختی- رفتاری مادران دارای کودک طیف اتیسم و اثربخشی آن بر بهبود تعامل با کودک [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 110-99]
وطن خواه، حمیدرضا اثربخشی آموزش تحرک و جهت یابی بر مهارتهای اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان نابینا [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 75-83]
وطن خواه، حوریه اثربخشی آموزش مهارت بخشش بر تعارض زناشویی و پرخاشگری در والدین کودکان ناشنوا [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 61-69]
وطن خواه امجد، فرزانه تأثیر آموزش شناخت احساسها و هیجانهای چهرهای بر تنظیم شناختی هیجان، مهارتهای اجتماعی و نشانههای مرضی در کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 49-61]
وکیلی، سمیرا تدوین برنامه آموزشی حلمسئله گروهی با رویکرد هنر و ارزیابی اثربخشی آن بر نگرش اجتماعی و نشاط معنوی در نوجوانان تیزهوش [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 103-119]
وکیلی، سمیرا اثربخشی بازی رایانهای «کهکشان هیجانات» بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 99-87]
وکیلی، سمیرا اثربخشی برنامۀ آموزش آوازخوانی ریتمیک بر تنظیم هیجان نوجوانان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 12-21]
وکیلی، سمیرا اثربخشی آموزش روش چندحسی فرنالد بر بهبود عملکرد مؤلفههای خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 10-1]
وکیلی، سمیرا اثربخشی بسته آموزش قالیبافی با رویکرد مشارکتی بر عزتنفس نوجوانان آهستهگام [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 120-111]
وکیلی، سمیرا اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر خلاقیت با رویکرد درمانگرمحور و خانوادهمحور بر تفکر انتقادی دانشآموزان سرآمد [دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 24-40]
وکیلی، سمیرا رابطه سن و سبک یادگیری دانشآموزان آهستهگام با نشانگان داون؛ نقش تعدیلکننده جنسیت [دوره 14، شماره 3، 1402، صفحه 37-47]
وکیلی، سمیرا تدوین برنامه آموزشی تمرینهای شناختی تعاملی دستی- رایانهای مبتنی بر رویکرد عصب روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر حافظه کاری کودکان با اختلال عصبتحولی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 25-36]
ویسکرمی، حسن علی اثربخشی درمان ذهنآگاهی بر اضطراب و تنظیم هیجانی دانشآموزان تیزهوش دوره اول متوسطه [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 137-148]
ویسمه، مریم مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازیهای رایانهای و آموزش تمرینات یکپارچگی حسی بر علائم خواندن کلمات و درک متن در دانشآموزان نارساخوان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 67-78]
ویسی، نصرالله تأثیر جهتگیری مذهبی (درونی – بیرونی) و مکانیسمهای دفاعی بر میزان تابآوری مادران دارای کودکان آهسته گام [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 67-75]
ه
هاشم زاده، امیر مقایسه کیفیت زندگی، رضایت از زندگی، و بهزیستی روانی مادران کودکان آهستهگام، درخودمانده و عادی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 37-51]
هاشمی، محمود رضا اثربخشی بازیهای رایانهای شناختی بر تصمیمگیری پرخطر کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 10-1]
هاشمی بخشی، مریم امکانسنجی برگزاری دورههای آموزش مجازی مهارتهای زندگی برای دانشآموزان نابینا (با تاکید بر نیروی انسانی) [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 30-40]
هاشمی بخشی، مریم اثربخشی مداخلات خانواده محور بر نشانههای بالینی کودکان با اختلال نافرمانی مقابلهای (ODD) [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 87-94]
هاشمی بخشی، مریم تحلیل تصویرسازی ذهنی پسران بینا و نابینا با و بدون تجربه بلوغ جنسی از ویژگیهای شخصیتی صوت معلم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 77-68]
هاشمی گلپایگانی، فاطمه مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 50-59]
هاشمی گلپایگانی، فاطمه مقایسه ناگویی هیجانی و خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 88-97]
هاشمی نصرت آباد، تورج مقایسه همدلی شناختی و عاطفی در کودکان با اختلال رفتاری برونیسازی شده و عادی با در نظر گرفتن نقش جنسیت [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 95-104]
هداوند، مجید پیشبینی اشتیاق شغلی، بر اساس بهزیستی روانشناختی و امید به زندگی در معلمان دانشآموزان آهستهگام [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 72-63]
ی
یاراحمدی، معصومه نقش مهارت حل مسئله در پیشبینی انگیزش ریاضی و خودکارآمدی ریاضی در کودکان با اختلال یادگیری ویژه از نوع ریاضی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 16-26]
یار محمدیان، احمد بررسی کارآیی مدل ماهی بزرگ در ظرف کوچک: مقایسه اضطراب امتحان، خودپنداره تحصیلی وخودپنداره اجتماعی دانشجویان استعداد درخشان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1393]
یارمحمدی واصل، شهریار تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
یاسمینژاد، پریسا تدوین و ارزیابی اثربخشی بسته توانبخشی شناختی رایانهای بر مهارت خواندن و کارکردهای اجرایی دانشآموزان با اختلال نارساخوانی [دوره 17، شماره 1، 1405، صفحه 49-30]
یاقوتی، فرشته طراحی، ساخت و اثربخشی برنامۀ پویانمایی اجتماعی بر مهارتهای ارتباطی و اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 111-122]
یخچالی، مرجان مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی دیداری-حرکتی الکترونیکی و توانبخشی شناختی تکلیف محور بر حافظه فعال دیداری-فضایی کودکان مبتلا به اختلال طیف خودمانده [دوره 16، شماره 4، 1404، صفحه 55-66]
یزدانیپور، معصومه بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس ارزشهای اجتماعی- هیجانی و تابآوری در کودکان عادی و ناشنوای پیشدبستانی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 109-124]
یزدانی پور، معصومه ا ثربخشی مداخلات آموزشی به روش چندرسانهای بر یادگیری درسی دانشآموزان با نیازهای خاص : مرور نظاممند [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 34-44]
یزدی، حمیده چالشهای دانشآموزان دارای اختلال یادگیری در حل مسائل کلامی بر پایه کارکرد حافظه فعال [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 11-21]
یزدی، سیده منور طراحی و اعتباریابی مقدماتی برنامۀ کنترل بازداری رفتارهای خودآسیبرسان عمدی نوجوان* [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 17-25]
یعقوبی، ابوالقاسم اثربخشی شنبازیدرمانی بر بیشفعالی، کمتوجهی و اضطراب آشکار کودکان با اختلال کمتوجهی/ بیشفعالی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 66-75]
یعقوبی، ابوالقاسم تأثیر آموزش مهارتهای جرأتورزی بر خودپنداره تحصیلی دانشآموزان مبتلا به اختلالهای یادگیری ویژه با احساستعلق بالا و پایین به مدرسه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 53-44]
یعقوبی، ابوالقاسم تاثیر آموزش شفقت به خود بر کاهش نشانههای اختلال نافرمانی مقابله ای در نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 42-54]
یغمایی، ساناز میزان اثربخشی آموزش والدینی بارکلی بر خودکنترلی کودکان دارای اختلال کمتوجهی بیشفعالی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 15-27]
یقینی، مریم اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر بازشناسی هیجانی بر مشکلات رفتاری و تئوری ذهن کودکان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 23-36]
یوسف زاده، آتنا بررسی اثربخشی آموزش برنامۀ فرزندپروری مثبت بر تعامل مادر با کودک آهستهگام [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 93-102]
یوسفی، فیروزه رابطه علّی سبک زندگی و انعطافپذیری شناختی با سلامت روان مادران کودکان استثنائی با میانجیگری کنترل تفکر منفی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 61-73]
